КОММЕНТАРИИ 1804
Pig in a Poke
Александр Сурков
Александр Сурков
Книги Александра Суркова ,он-же Трубников, отвратительны как по слогу,так и по содержанию. Отвратительная русофобская мерзость.
алекс53 28-03-2024 в 23:37 #191912Турникет. На передовой борьбы с коронавирусом
Николае Карпати
Николае Карпати
Полезно прочитать работающим в ЧОПах охранникам
Ярослав 28-03-2024 в 23:25 #191911Весь Пол Андерсон в одном томе
Пол Уильям Андерсон
Пол Уильям Андерсон
Ну да, а что вы удивляетесь?
Цвет хаки - родной наш цвет, и если обложка цвета родного, то надо ждать и родного контента...
Весь Беляев Александр в одном томе
Александр Романович Беляев
Александр Романович Беляев
Картинки - моего детства!
Полнота - реально всё!
От души благодарен!
Родовая земля
Александр Сергеевич Донских
Александр Сергеевич Донских
Роман достойный быть у всех! Читаем, братья и сестры!
Читатель 25-03-2024 в 07:40 #191906Краеугольный камень
Александр Сергеевич Донских
Александр Сергеевич Донских
Камень надо читать. Поверьте на слово. П.
П. 25-03-2024 в 07:17 #191905Адъютант
Антон Владимирович Генералов
Vitali4ka 24-03-2024 в 18:21 #191904
Антон Владимирович Генералов
Очень бы хотелось продолжения☺️ Книги очень понравились хорошие персонажи хороший сюжет читается на одном дыхании....
Спасибо огромное автору
Vitali4ka 24-03-2024 в 18:21 #191904
Как воспитать любовь к чтению?
2020-08-19 21:33:49
«Чтение - вот лучшее учение» - утверждает народная мудрость. Не согласиться с этими словами нельзя. В актуальности их убеждаешься каждый раз, когда речь заходит о роли книги в жизни человека.
Личностно-ориентированная модель обучения и воспитания составляет в центр внимания ученика как личность, в формировании которой большая роль отведена именно книге. На сайте http://www.booknets.ru/ представлены книги, которые имеют глубокий смысл, оторваться от таких невозможно, пока не прочтете ее от корки до корки.
Чтение - это творческий процесс.
Учителя и библиотекари гимназии находятся в постоянном поиске новых форм работы с учащимися: организовать чтения учащихся, формировать потребности в чтении и развивать читательский интерес.
Наблюдения показали, что современные дети стали читать гораздо меньше. Если раньше нравственность, эстетическая культура были показателем социального развития личности, то теперь главным стал материальный успех. Взрослые взволнованы проблемами материального благосостояния. У них нет времени не только на чтение, но и на общение с собственным ребенком. Им труднее заставить детей читать. Итак, дети не имеют перед собой идеала человека, которого следует ценить и уважать за то, что он начитанный, образованный, культурный.
Итак, одна из задач семьи, библиотекаря, учителя - помочь ребенку быстрее и лучше овладеть навыками чтения, работы с книгой, элементами поиска нужной информации.
Значит, самое почетное место среди источников информации надо предоставить именно книге. Это возможно, если:
- изучить увлечения детей;
- их интересы;
- интересоваться читательскими формулярами;
- показать огромные возможности познания мира с помощью книги.
Следует приучать детей работать с книгой систематически, а не время от времени. Их надо научить читать быстро, но, чтобы было прочитано понятно. После этого надо подумать, что нового узнали, что захотели рассказать, запомнить. Возможно выписать интересную информацию в записную книжку или читательского дневника. Использовать прочитанное в собственной речи, при написании творческих работ.
Чтение - важнейшая сфера духовной жизни, поэтому важно в младших учеников развивать умение самостоятельно заниматься с помощью книги.
Умение читать литературу - большое искусство. Настоящий читатель берет от книги все, что она может дать: и чувства, поэтическое открытие мира, знания эрудированность.
Личностно-ориентированная модель обучения и воспитания составляет в центр внимания ученика как личность, в формировании которой большая роль отведена именно книге. На сайте http://www.booknets.ru/ представлены книги, которые имеют глубокий смысл, оторваться от таких невозможно, пока не прочтете ее от корки до корки.
Чтение - это творческий процесс.
Учителя и библиотекари гимназии находятся в постоянном поиске новых форм работы с учащимися: организовать чтения учащихся, формировать потребности в чтении и развивать читательский интерес.
Наблюдения показали, что современные дети стали читать гораздо меньше. Если раньше нравственность, эстетическая культура были показателем социального развития личности, то теперь главным стал материальный успех. Взрослые взволнованы проблемами материального благосостояния. У них нет времени не только на чтение, но и на общение с собственным ребенком. Им труднее заставить детей читать. Итак, дети не имеют перед собой идеала человека, которого следует ценить и уважать за то, что он начитанный, образованный, культурный.
Итак, одна из задач семьи, библиотекаря, учителя - помочь ребенку быстрее и лучше овладеть навыками чтения, работы с книгой, элементами поиска нужной информации.
Значит, самое почетное место среди источников информации надо предоставить именно книге. Это возможно, если:
- изучить увлечения детей;
- их интересы;
- интересоваться читательскими формулярами;
- показать огромные возможности познания мира с помощью книги.
Следует приучать детей работать с книгой систематически, а не время от времени. Их надо научить читать быстро, но, чтобы было прочитано понятно. После этого надо подумать, что нового узнали, что захотели рассказать, запомнить. Возможно выписать интересную информацию в записную книжку или читательского дневника. Использовать прочитанное в собственной речи, при написании творческих работ.
Чтение - важнейшая сфера духовной жизни, поэтому важно в младших учеников развивать умение самостоятельно заниматься с помощью книги.
Умение читать литературу - большое искусство. Настоящий читатель берет от книги все, что она может дать: и чувства, поэтическое открытие мира, знания эрудированность.