КОММЕНТАРИИ 1804
Pig in a Poke
Александр Сурков
Александр Сурков
Книги Александра Суркова ,он-же Трубников, отвратительны как по слогу,так и по содержанию. Отвратительная русофобская мерзость.
алекс53 28-03-2024 в 23:37 #191912Турникет. На передовой борьбы с коронавирусом
Николае Карпати
Николае Карпати
Полезно прочитать работающим в ЧОПах охранникам
Ярослав 28-03-2024 в 23:25 #191911Весь Пол Андерсон в одном томе
Пол Уильям Андерсон
Пол Уильям Андерсон
Ну да, а что вы удивляетесь?
Цвет хаки - родной наш цвет, и если обложка цвета родного, то надо ждать и родного контента...
Весь Беляев Александр в одном томе
Александр Романович Беляев
Александр Романович Беляев
Картинки - моего детства!
Полнота - реально всё!
От души благодарен!
Родовая земля
Александр Сергеевич Донских
Александр Сергеевич Донских
Роман достойный быть у всех! Читаем, братья и сестры!
Читатель 25-03-2024 в 07:40 #191906Краеугольный камень
Александр Сергеевич Донских
Александр Сергеевич Донских
Камень надо читать. Поверьте на слово. П.
П. 25-03-2024 в 07:17 #191905Адъютант
Антон Владимирович Генералов
Vitali4ka 24-03-2024 в 18:21 #191904
Антон Владимирович Генералов
Очень бы хотелось продолжения☺️ Книги очень понравились хорошие персонажи хороший сюжет читается на одном дыхании....
Спасибо огромное автору
Vitali4ka 24-03-2024 в 18:21 #191904
Факты в пользу чтения книг
2021-02-25 14:45:26
Современный мир предлагает современные возможности. Но, всегда ли это полезно, особенно для детей? Давайте рассмотрим разницу между чтением книг с использованием гаджетов и обычных бумажных учебников, а также узнаем, что происходит с нами при чтении.
1. Когда мы книгу держим в руках, идет активное чтение, задействованы три сенсорные системы: зрительная, слуховая и тактильная. Благодаря этому информация воспринимается в максимальном объеме. С помощью зрительной сенсорной системы отслеживается текст верхний-нижний, посередине, справа-слева страницы; углы: верхний-правый, левый, нижний-правый-левый; с помощью слуховой - слышится шелест бумажных листочков книги в руках; с помощью тактильной - чувствуется вес книги, сама страница, и даже запах книги воспринимает наша обонятельная сенсорная система. И это можно почувствовать. В гаджетах этого не хватает. На сайте https://grenka.ua/review-knigi-minecraft-10-vidan-yaki-mayut-buti-u-kozhnogo-fanata-gri представлены книги Minecraft, любители этой игры с удовольствием захотят прочитать такие произведения.
2. Держа книгу, мы ориентируемся, сколько прочитали, сколько осталось до конца, где находимся: в начале, середине или в конце книги. Мы используем 3 вида памяти: пространственную, зрительную, кинестетическую.
Это доказывает эксперимент, в котором участвовало 2 группы детей. Одна группа читала с электронного носителя, вторая - с бумажного. Интересно, что при переводе последовательность событий в произведении почти без ошибок воспроизвела та группа, которая читала бумажную книгу. Те, кто читал электронную - достаточно часто путались в последовательности событий.
3. Когда мы читаем, наш мозг находится «в блуждании»: мы-то думаем, размышляем, возвращаемся к прочитанному. При чтении информация встраивается (интегрируется) в те знания, которые уже есть.
4. Шесть минут погружения в чтение - и уровень стресса и тревожности снижается на 68 процентов.
5. Делая пометки карандашом, мы уже думаем, анализируем, запоминаем. Это, в свою очередь, способствует развитию мышления и быстрого поиска нужной и важной уже для нас информации.
6. Вдумчивое ежедневное чтение книги в течение 45 минут в день позволяет научить мозг ребенка конструктивному линейному мышлению, самостоятельному и последовательному.
7. Когда ребенок записывает, делает заметки собственноручно в свою записную книжку, это помогает ему структурировать информацию. У него могут появиться новые мысли, уровень эмоционального напряжения снижается. Результатом этого является производительность и развитие интеллектуальных функций.
1. Когда мы книгу держим в руках, идет активное чтение, задействованы три сенсорные системы: зрительная, слуховая и тактильная. Благодаря этому информация воспринимается в максимальном объеме. С помощью зрительной сенсорной системы отслеживается текст верхний-нижний, посередине, справа-слева страницы; углы: верхний-правый, левый, нижний-правый-левый; с помощью слуховой - слышится шелест бумажных листочков книги в руках; с помощью тактильной - чувствуется вес книги, сама страница, и даже запах книги воспринимает наша обонятельная сенсорная система. И это можно почувствовать. В гаджетах этого не хватает. На сайте https://grenka.ua/review-knigi-minecraft-10-vidan-yaki-mayut-buti-u-kozhnogo-fanata-gri представлены книги Minecraft, любители этой игры с удовольствием захотят прочитать такие произведения.
2. Держа книгу, мы ориентируемся, сколько прочитали, сколько осталось до конца, где находимся: в начале, середине или в конце книги. Мы используем 3 вида памяти: пространственную, зрительную, кинестетическую.
Это доказывает эксперимент, в котором участвовало 2 группы детей. Одна группа читала с электронного носителя, вторая - с бумажного. Интересно, что при переводе последовательность событий в произведении почти без ошибок воспроизвела та группа, которая читала бумажную книгу. Те, кто читал электронную - достаточно часто путались в последовательности событий.
3. Когда мы читаем, наш мозг находится «в блуждании»: мы-то думаем, размышляем, возвращаемся к прочитанному. При чтении информация встраивается (интегрируется) в те знания, которые уже есть.
4. Шесть минут погружения в чтение - и уровень стресса и тревожности снижается на 68 процентов.
5. Делая пометки карандашом, мы уже думаем, анализируем, запоминаем. Это, в свою очередь, способствует развитию мышления и быстрого поиска нужной и важной уже для нас информации.
6. Вдумчивое ежедневное чтение книги в течение 45 минут в день позволяет научить мозг ребенка конструктивному линейному мышлению, самостоятельному и последовательному.
7. Когда ребенок записывает, делает заметки собственноручно в свою записную книжку, это помогает ему структурировать информацию. У него могут появиться новые мысли, уровень эмоционального напряжения снижается. Результатом этого является производительность и развитие интеллектуальных функций.