Литвек - электронная библиотека >> Статьи >> Какие факторы влияют на читательскую компетентность

КОММЕНТАРИИ 1802

Весь Пол Андерсон в одном томе
Пол Уильям Андерсон

Ну да, а что вы удивляетесь?
Цвет хаки - родной наш цвет, и если обложка цвета родного, то надо ждать и родного контента...

-алик-     #191910
Весь Беляев Александр в одном томе
Александр Романович Беляев

Картинки - моего детства!
Полнота - реально всё!
От души благодарен!

-алик-     #191909
Родовая земля
Александр Сергеевич Донских

Роман достойный быть у всех! Читаем, братья и сестры!

Читатель     #191906
Краеугольный камень
Александр Сергеевич Донских

Камень надо читать. Поверьте на слово. П.

П.     #191905
Адъютант
Антон Владимирович Генералов

Очень бы хотелось продолжения☺️ Книги очень понравились хорошие персонажи хороший сюжет читается на одном дыхании....
Спасибо огромное автору

Оценил книгу на 10
Vitali4ka     #191904
Падение Вавилона
Джосайя Бэнкрофт

Скачала, переведено только первых 5 глав. Немного не понятно. ждать ли дальше перевод или это как реклама.

Brizella     #191903
Рождение Жнеца
Сергей Леопольдович Леонтьев

С какого перепоя мой цикл про Жнеца включили в произведения какого-то левого человека???

Сергей     #191897

ВСЕ КОММЕНТАРИИ

Какие факторы влияют на читательскую компетентность


2022-09-21 13:30:54

Насколько быстро научится читать ребенок и будет ли соответствующие читательские навыки в школе? Это зависит от многих факторов: и уровня обеспеченности семьи, и от компетенции учителя, и даже от ДНК. Если ребенок начал читать книгу, а она ему не понравилась в начале, то обязательно стоит продолжать читать дальше, так как сюжет может развиваться и будет становиться все интереснее и интереснее. На сайте renovels.org есть много новелл с захватывающим сюжетом от которых невозможно оторваться до последней страницы.



В 2017 году исследователи из Королевского колледжа Лондона проанализировали, как читательские навыки человека зависят от его генов, и обнаружили, что ДНК объясняет лишь до 5 процентов разницы в читательской компетенции детей в возрасте от 7 до 14 лет. На практике это означает, что ребенок с лучшими генетическими предпосылками будет опережать ребенка с худшими генетическими предпосылками в компетенции читателя примерно на два года. Впрочем, это будет справедливо только в начальных классах, а вот в подростковом возрасте, примерно с 14 лет, их навыки могут сравниться, ведь генетика уступит место другим факторам, например, интенсивности обучения.

Одним из важных факторов является социально-экономическая среда, в которой растет ребенок. Ряд исследований подтверждает, что материальный статус семьи напрямую связан с уровнем грамотности ребенка в начальной школе. Дети из бедных семей обычно имеют худшую дошкольную подготовку, худшие навыки разговора и хуже учатся грамоте. Существенную роль в этом играет и «бескнижная» среда — бедные семьи часто не могут покупать детям книги достаточно часто или вообще. Однако примерно с 11 лет разница в вопросе читательской компетенции между детьми из богатых и бедных семей может нивелироваться: здесь действует то же правило, что и с генетикой.



Впрочем, самым главным фактором, конечно, является создание благоприятной среды на дому. Если родители читают своим детям вслух пеленок, это дает малышам заметные преимущества для развития словарного запаса. Дети должны быть окружены содержательными ежедневными практиками, связанными с чтением. Это активные разговоры и обсуждения прочитанного, «чтение» иллюстраций, игры на тему услышанных историй и многое другое. А самое главное, что дети не должны читать по принуждению. Задача родителей и учителей — заложить в ребенке мотивацию к взаимодействию с книгами, которая возникает из понимания, что чтение доставляет удовольствие.