- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (20) »
второй раз. Пальцы его метались над клавиатурой, гоняя по экрану какую-то совершенно беспорядочную банду краснорожих бандитов.
Наконец с воплем отчаяния Джош откинулся на спинку кресла.
– Достали, – простонал он. – Меня пропорол Темный Истребитель!
– А-а-ах, – проворковала Элизабет, похлопав его по плечу. – Не придавай значиния, Джош. В следующии раз повезет. Теперь не помешаю?
Развернувшись вместе с вертящимся креслом, Джош ухмыльнулся. Он был высоким для своего возраста парнем и уже вырос из своего форменного свитера. Элизабет только один раз видела, как он причесывал копну своих косматых волос – ради школьного фото.
– Даю соизволение, – рассмеялся он. – Выкладывай.
– Ты сделал домашнее по французскому? – спросила Элизабет. – Я не поняла ни слова.
– Так это для тебя все равно что по-гречески? – рассмеялся Джош. Элизабет попыталась одарить его гневным взглядом.
– Ну, так сделал?
– Mais oui, – кивнул Джош. – Сделал.
– Как? – тряхнула головой Элизабет. Она никогда не могла понять, как Джош всегда ухитряется приготовить домашнее задание, если на уроках французского барахтается так же безнадежно, как она. – А, неважно! Просто покажи мне, чтобы я не выглядела полной дурой, когда мамзель Пирри спросит меня о чем-нибудь.
– Знаешь, что я тебе скажу… Я тебе покажу, – откликнулся Джош.
– Что?
– Где найти новый CD-ROM факультета французского, – рассмеялся Джош. – Как, по-твоему, я все это проворачиваю?
– Джош, просто покажи мне ответы, а?
– Ладно, потом. Годится? – Продолжая разговаривать с Элизабет, Джош потихоньку разворачивался в своем кресле.
На экране перед ним светилось трехмерное изображение крепостных стен замка, поверх которого лежал прямоугольник с надписью:
Темница смертников
ИГРА ОКОНЧЕНА СЫГРАЕМ СНОВА? Д ИЛИ Н
Джош быстро нажал на клавишу «Д». – Джо-ош! – застонала Элизабет, как только экран компьютера ожил. – Французский прямо – осле перемены! – Значит, увидимся на перемене. Я хочу еще разочек пройти, пока не остыл. Как только компьютер доиграл свою зловещую вступительную мелодию, Джош сгорбился над клавиатурой. – Ты мог бы сыграть и на перемене, знаешь ли! – Элизабет встала. Джош не ответил. Его пальцы метались от одной клавиши к другой, взгляд был прикован к мелькающим на экране фигуркам. Элизабет оттолкнула затарахтевшее кресло и схватила свою сумку. Распахнула дверь. Джош даже не оглянулся. «Ох уж эти компьютерные курсы!» – сердито подумала Элизабет. Единственный способ привлечь внимание Джоша – ткнуть его булавкой или отключить электричество… Стоя на пороге, Элизабет увидела рубильник на стене и не могла устоять перед искушением. С молниеносностью, которой мог бы гордиться даже Джош, она щелкнула выключателем в положение ОТКЛ. и пулей вылетела из дверей по коридору, громко хохоча. К тому времени, когда вопль Джоша: «Элизабет! Ну, ты мне за это ответишь!» – долетел до ее слуха, она уже выбежала из двустворчатых дверей технического корпуса.
Школа Эбби Четверг, 16 октября, 14:50 Мистер Финдлей сделал объявление в конце урока дизайна и техники, последнего за день. – И еще одно, пока вы не ушли, – он возвысил голос над шарканьем ног и хлопаньем книг, отмечавшими конец каждого урока. – Думаю, вам будет приятно узнать, что школа Эбби теперь подсоединена к информационному сверхскоростному шоссе. – Вы имеете в виду, – тотчас же крикнул Джош, – что школа подключилась к Интернету? Сняв очки, мистер Финдлей начал протирать их кончиком галстука. – Именно это я и имею в виду, Джош. Ты уже пользовался Интернетом, не так ли? – Нет, но прочел о нем абсолютно все! Сидевшая на два ряда позади Элизабет приподняла брови. Прочитал о нем абсолютно все? – По нему можно посылать сообщения и всякое такое любому, кто подключен. А еще можно раздобыть всяческие программы, – возбужденно тараторил Джош. – Массу всего. Игры и… ну, игры и еще больше игр! – Скорее, больше, чем игры, по-моему, – улыбнулся мистер Финдлей. – Но мы не знаем, как школе лучше воспользоваться этой новой возможностью, пока всерьез не изучим, что там есть… – Займемся сёрфингом в сети, мистер Финдлей, – перебил Джош. – Вот как называется, когда проверяешь, что есть на других компьютерах. – Совершенно верно, Джош, – кивнул мистер Финдлей, поднимая толстый учебник со стола. – Итак, в общем, я сейчас подыскиваю пару пылающих энтузиазмом сёрферов… Над партами тотчас же взмыл лес рук. – … желающих потратить свое свободное время… Руки тотчас же опустились, будто изрядная часть леса полегла с такой же скоростью, как и выросла. – … чтобы воспользоваться подключением к Интернету и написать отчет о том, чем он может быть ценен для школы. Как только прозвучали слова «написать» и «отчет», опустилось еще несколько рук. Однако одна рука все еще тянулась вверх, будто корабельная сосна посреди пустыни. И рука эта принадлежала Джошу. – Итак, Джош Аллан, – подытожил мистер Финдлей, поглядев на Джоша. – Вряд ли следует сомневаться, что ты поведаешь нам массу интересного о подключении. – Да, сэр! – подтвердил Джош. Он уже не мог дождаться момента, когда можно будет начать. Но мистер Финдлей все еще озирал класс. – Но, по-моему, ты увидишь в этом только хорошее, Джош. А мне бы хотелось, чтобы кто-нибудь еще поискал недостатки, кто-нибудь, скажем, не горящий энтузиазмом. Есть добровольцы? Добрых секунд пять никто не шевелился. Затем медленномедленно поднялась одна рука. – Элизабет! – воскликнул мистер Финдлей. – Спасибо, что вызвалась! Уверен, вы с Джошем напишете отличный отчет!
Темница смертников
ИГРА ОКОНЧЕНА СЫГРАЕМ СНОВА? Д ИЛИ Н
Джош быстро нажал на клавишу «Д». – Джо-ош! – застонала Элизабет, как только экран компьютера ожил. – Французский прямо – осле перемены! – Значит, увидимся на перемене. Я хочу еще разочек пройти, пока не остыл. Как только компьютер доиграл свою зловещую вступительную мелодию, Джош сгорбился над клавиатурой. – Ты мог бы сыграть и на перемене, знаешь ли! – Элизабет встала. Джош не ответил. Его пальцы метались от одной клавиши к другой, взгляд был прикован к мелькающим на экране фигуркам. Элизабет оттолкнула затарахтевшее кресло и схватила свою сумку. Распахнула дверь. Джош даже не оглянулся. «Ох уж эти компьютерные курсы!» – сердито подумала Элизабет. Единственный способ привлечь внимание Джоша – ткнуть его булавкой или отключить электричество… Стоя на пороге, Элизабет увидела рубильник на стене и не могла устоять перед искушением. С молниеносностью, которой мог бы гордиться даже Джош, она щелкнула выключателем в положение ОТКЛ. и пулей вылетела из дверей по коридору, громко хохоча. К тому времени, когда вопль Джоша: «Элизабет! Ну, ты мне за это ответишь!» – долетел до ее слуха, она уже выбежала из двустворчатых дверей технического корпуса.
Школа Эбби Четверг, 16 октября, 14:50 Мистер Финдлей сделал объявление в конце урока дизайна и техники, последнего за день. – И еще одно, пока вы не ушли, – он возвысил голос над шарканьем ног и хлопаньем книг, отмечавшими конец каждого урока. – Думаю, вам будет приятно узнать, что школа Эбби теперь подсоединена к информационному сверхскоростному шоссе. – Вы имеете в виду, – тотчас же крикнул Джош, – что школа подключилась к Интернету? Сняв очки, мистер Финдлей начал протирать их кончиком галстука. – Именно это я и имею в виду, Джош. Ты уже пользовался Интернетом, не так ли? – Нет, но прочел о нем абсолютно все! Сидевшая на два ряда позади Элизабет приподняла брови. Прочитал о нем абсолютно все? – По нему можно посылать сообщения и всякое такое любому, кто подключен. А еще можно раздобыть всяческие программы, – возбужденно тараторил Джош. – Массу всего. Игры и… ну, игры и еще больше игр! – Скорее, больше, чем игры, по-моему, – улыбнулся мистер Финдлей. – Но мы не знаем, как школе лучше воспользоваться этой новой возможностью, пока всерьез не изучим, что там есть… – Займемся сёрфингом в сети, мистер Финдлей, – перебил Джош. – Вот как называется, когда проверяешь, что есть на других компьютерах. – Совершенно верно, Джош, – кивнул мистер Финдлей, поднимая толстый учебник со стола. – Итак, в общем, я сейчас подыскиваю пару пылающих энтузиазмом сёрферов… Над партами тотчас же взмыл лес рук. – … желающих потратить свое свободное время… Руки тотчас же опустились, будто изрядная часть леса полегла с такой же скоростью, как и выросла. – … чтобы воспользоваться подключением к Интернету и написать отчет о том, чем он может быть ценен для школы. Как только прозвучали слова «написать» и «отчет», опустилось еще несколько рук. Однако одна рука все еще тянулась вверх, будто корабельная сосна посреди пустыни. И рука эта принадлежала Джошу. – Итак, Джош Аллан, – подытожил мистер Финдлей, поглядев на Джоша. – Вряд ли следует сомневаться, что ты поведаешь нам массу интересного о подключении. – Да, сэр! – подтвердил Джош. Он уже не мог дождаться момента, когда можно будет начать. Но мистер Финдлей все еще озирал класс. – Но, по-моему, ты увидишь в этом только хорошее, Джош. А мне бы хотелось, чтобы кто-нибудь еще поискал недостатки, кто-нибудь, скажем, не горящий энтузиазмом. Есть добровольцы? Добрых секунд пять никто не шевелился. Затем медленномедленно поднялась одна рука. – Элизабет! – воскликнул мистер Финдлей. – Спасибо, что вызвалась! Уверен, вы с Джошем напишете отличный отчет!
ГЛАВА ВТОРАЯ
Дом Элизабет Вторник, 21 октября, 20:45 – Элизабет! Телефон! Элизабет в своей комнате накрыла голову и «Дэвида Копперфилда» подушкой. Не помогло. Пару секунд спустя ее младший брат Ник с грохотом распахнул дверь. – Ты что, оглохла? – завопил он во весь голос. – Звонят. Тебе-э-э-э! – Кто? – А как ты думаешь? Джош. Элизабет застонала. И зачем она это сделала? Зачем?! Когда мистер Финдлей искал второго добровольца, ей показалось, что вызваться – отличная идея. Она все еще кипела гневом на Джоша, и ей казалось, что это идеальный способ продемонстрировать ему, что компьютеры предназначены не только для игр. Больше эта идея удачной ей уже не казалась. Сомнения возникли у нее сразу же после звонка, возвещавшего об окончании уроков. А к тому времени, когда Джош поймал ее за шиворот перед техническим корпусом, идея стала просто- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (20) »