Литвек - электронная библиотека >> Наталья Михайловна Сокольникова >> Детская образовательная литература и др. >> Основы рисунка для учащихся 5-8 классов >> страница 5
светотенью. Каждый изображаемый предмет имеет определенное строение – конструкцию.


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 45 31. Кошки


В фигуре, нарисованной одними прямыми линиями (по Эттниву), мы тем не менее без труда узнаем кошку.

Начинающие художники часто изображают только видимые части предмета, обращенные к ним, не представляя себе внутренней его конструкции. Рисунок поэтому становится вялым, плоским, неубедительным.

Чтобы избежать этой ошибки, необходимо вначале научиться строить на плоскости внутреннюю конструкцию объемных предметов с помощью осей, диагоналей и нахождения узловых точек.


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 46 Рассмотрев рисунки на этом развороте, можно представить себе с помощью логики и воображения, как плоская фигура превращается в объемное тело.


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 47 32. Оси, квадрат и диагонали


Чтобы грамотно и выразительно построить форму предмета, необходимо использовать узловые точки и линии, которые можно выделить в натуре и в графическом изображении.


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 48 а. Превращение квадрата в сетку с помощью осей


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 49 б. Квадрат имеет девять узловых точек, образованных пересечением осей и диахюналей


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 50 в. Бесконечное деление квадрата диагоналями дает множество вариантов для расположения декора на плоскости


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 51 а. Древний Египет. Нанесение квадратной сетки помогает более точно передать пропорции фигур


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 52 б. С помощью такой сетки можно увеличить или уменьшить изображение


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 53 в. Геометрический орнамент в народной вышивке


Затем, приступая к рисованию предмета с натуры, необходимо постепенно приучить себя представлять внутреннюю конструкцию предмета, сделав его внешнюю часть как бы прозрачной.


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 54 Конструкция – это основа формы, костяк, каркас, связывающий отдельные элементы и части в единое целое.


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 55 Для передачи в рисунке объемной формы необходимо представить ее внутреннее строение, иначе говоря, нужно разобраться в конструкции предмета.


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 56 35. Кубы


Конструкция куба содержит восемь узловых точек – вершин углов.


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 57 36. Кубик Рубика


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 58 37. Торт с отрезанным куском


Полезно для правильного восприятия объемной формы прочувствовать разницу между плоскостями и объемами, потренироваться передавать в рисунке одни и те же формы пустыми и наполненными.


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 59 38. Формы: а – пустые, б – наполненные


Система подобных упражнений на превращение плоскости в объем, анализ внутренней конструкции предмета, представление внешних очертаний предметов прозрачными, изображение пустых и наполненных форм помогут более уверенно рисовать не только с натуры, но и по представлению.

§4 Элементы формообразования. Простые и сложные формы

Предметы простой формы в своей основе имеют одну геометрическую фигуру, а предметы сложной формы – несколько геометрических фигур.

Более сложные объекты обычно называют комбинированными, имея в виду, что данный объект в своей основе представляет сумму геометрических тел. К таким объектам можно отнести, например, машину любого вида, животных и множество других объектов действительности.

Не случайно художники, подчеркивая геометрическую форму объектов, так и говорят: «Этот предмет имеет кубическую форму, этот – цилиндрическую, а тот – шарообразную и т. п.».


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 60 Геометрическая основа строения объектов окружающего мира вовсе не означает, что при рисовании надо изображать геометрические формы. Проблема заключается в следующем: за внешними очертаниями предмета необходимо увидеть его конструкцию, а затем в рисунке построить форму предмета в виде упрощенных геометрических тел, фигур или плоскостей, усложняя ее до полного реалистического изображения.

Прежде чем приступить к изображению кувшина с натуры, полезно проанализировать, из каких геометрических форм он состоит. Если мысленно расчленить форму кувшина, отбросив носик и ручку, то можно представить, что горло – это цилиндр, а основная часть сосуда состоит из шара и двух усеченных конусов (ил. 39).


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 61 39. Анализ строения формы кувшина


Давайте сделаем анализ формы предметов, входящих в несложный натюрморт (ил. 40).

Стрелками показаны основные направления формообразования. Зеленые стрелки показывают, в каких направлениях внешние силы «заставляют» искривляться поверхность, а красные – представляют силы внутри самого предмета, которые словно раздвигают форму.

Чтобы наиболее точно передавать в рисунке объем предметов, следует мысленно проводить такой анализ.

Сложным объектом для изображения является лошадь. Вообразить особенности ее строения можно с помощью геометризации и обобщения формы. Сравните геометрическую конструкцию формы лошади и ее реалистическое изображение.


Основы рисунка для учащихся 5-8 классов. Иллюстрация № 62 40. Натюрморт


«Обрубовка» формы помогает лучше представить объемно- пространственное изображение, перспективное сокращение поверхностей. Голова лошади представляет усеченную пирамиду, тело – цилиндр.


Основы рисунка для учащихся 5-8</div></main></div><div class='read_navi'><form class='sec_tab' action='/br/158726' method='get'><label>Страница: <input size='3' class='mz5 p5 s09' type='text' name='p' value='5'></label><input class='mz5 fff s11' style='border:0px' type='submit' value='GO'></form><ul style=
  • « первая
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • . . .
  • последняя (25) »