- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (10) »
Приходя домой уставшим, злым, расстроенным, мы в первую очередь подаем ребенку пример, как правильно стать несчастным. А он - ребенок - подает нам знак, что что-то в жизни мы делаем не так.
Счастливым становиться проще вместе. Проведите эксперимент: попробуйте хотя бы в течение недели брать вашего малыша с собой везде, где только можно. Постарайтесь использовать его в качестве лакмусовой бумажки. Пусть он просто будет всегда с вами. Живет тем, чем живете вы. И если вы чувствуете, что в какое-то место ваше чадо брать нельзя – подумайте, может это неправильное место? И если вы понимаете, что нельзя чтоб ваш ребенок видел что-то из ваших занятий – может не стоит этим заниматься? А главное, если даже ребенок вместе с вами подметает двор или моет в ресторане тарелки, он а) чувствует, что нужен вам (и только так он сможет научиться быть нужным кому-то еще), б) на деле понимает чего он хочет в этой жизни и, что не менее важно, чего не хочет, (и определяет это гораздо быстрее, чем сидя в школе по шесть часов над бензольными кольцами и интегралами)…
А начать, конечно же, стоит с игры!
ТАНЧИКИ
Если у вас дома живут маленькие дети, то, возможно, им понравится простенькая игра на глазомер под названием “Танчики” Размер поля может быть любым, главное - чтобы его можно было разделить на две половины и затем сгибать по центру.
Когда будущий театр военных действий как следует выровняли, на поле загоняются грозные бронированные машины - в произвольном расположении и любом (но одинаковом для игроков) количестве.
В танки, как мы знаем, метаются гранаты. Для начала мы рисуем гранату на своем поле на таком расстоянии от центра поля, которое, на наш взгляд, равно расстоянию от осевой линии до вражеского танка на противоположной стороне поля.
Затем мы сгибаем лист пополам:
И обрисовываем (можно просто потереть второй стороной ручки) на обратной стороне листа нашу гранату так, чтобы она отпечаталась на внутреннем поле противника.
Разгибаем лист и видим: у Димы фамилия - Касатонов. Его граната не долетела до вражеского танка еще почти столько же. Читаем лекцию о необходимости есть кашу по утрам, чтобы далеко метать гранаты.
Тем временем, свою гранату подготовил Вова!
Снова проделываем процедуры по сгибанию листа, только теперь уже загибаем Вовину половинку на Димину. Обрисовываем с внешней стороны этот смертельный объект, нелепо похожий на безопасную кляксу. Разгибаем лист...
Ба-бах!!! Димин так пылает!
Но ничего, у нас есть еще целых семь танков и огромный склад гранат...
САМОЛЕТИКИ
Кое-кто из мальчишек не признает наземные бои. Авиация - вот, что заставляет детскую фантазию булькать и пузыриться. В небо так в небо... Самолетики.
Впрочем, как на земле - так и на небе, а значит поле для танчиков вполне подойдет, единственно, что его не нужно сгибать пополам... Итак, в небе - боевые суда.
Все мальчишки знают, что в носу у самолетов установлен пулемет. А значит, мы выбираем любой самолет, ставим ему на фюзеляж ручку и (жмем на гашетку) отпускаем ее в направлении противника так, чтобы (пулеметная очередь) след от стержня устремился к чужому кораблю.
Фиксируем окончание линии жирной точкой.
Тем временем, противник также производит свой выстрел.
Следующий выстрел Дима может сделать либо с той точки, где остановилась прошлая очередь, либо с любого другого самолета. Дима предпочитает первый вариант.
Выстрел! Тух-тух-тух... Очередь прошивает корпус самолета.... Противник подбит и уходит в пике...
В случае, если бы свой первый выстрел Вова произвел с подбитого самолета, он не смог бы продолжать огонь с точки окончания этого выстрела, а был бы вынужден начать атаку со своего следующего самолета.
Дима же, сбив самолет, может продолжать стрелять с точки окончания последнего выстрела, до тех пор, пока его летательный аппарат также не подобьют...
ВИСЕЛИЦА
Подозреваю, что становлюсь капитаном Очевидностью и рассказываю о том, что инквизиторы и без меня давно знают и помнят, однако, коль уж взялся описывать все, что всплывет из детства, то позанудствую... Итак, Виселица! Оптимистичное название, правда? Тем не менее, эта игра не для эмо с готтами, а для юных филологов, поскольку основной целью игры является угадывание слов.
Первое, что делает (Якубович на “Поле Чудес”) водящий игрок, это загадывает слово (существительное в именительном падеже, единственном числе) и записывает его в формате: первая буква - точки вместо пропущенных букв (по количеству букв) - последняя буква. Итого, отгадывающий знает: первую и последнюю букву и количество букв в слове - больше, чем в любом кроссворде.Предположим, что водящий задумал слово “ПОЧТАЛЬОН”. В этом случае игровое поле будет выглядеть так:
