Т. А. Куликовская

ТРЕНИНГИ ПО СКАЗКАМ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Санкт-Петербург

ДЕТСТВО-ПРЕСС

2012

ББК 74.9; 74.902; 74.92 74.100.5; 74.100.58 74.200.5;

К74

Куликовская Т. А.

К74 Тренинги по сказкам для детей дошкольного возраста. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.- 64 с. цв. вкладка.

ISBN 978-5-89814-774-7

В книге представлены изящные и небольшие по объему образцы литературного творчества, сюжетную основу которых составили предметы и явления окружающего нас мира, а также методические рекомендации автора для проведения психологических тренингов на основе его рассказов.

Пособие будет полезно любому читателю, стремящемуся воспитать у себя и окружающих его людей (и детей, и взрослых) жизнерадостное отношение к миру и желающему научиться украшать собственную духовную жизнь полезными и забавными мелочами.

При общении с детьми пособие может быть использовано не только в качестве сборника упражнений для развития творческих способностей ребенка и развития его речи, но и для нравственного воспитания и формирования социально приемлемых форм его поведения.

Взрослому читателю в данной брошюре, скорее всего, будут интересны примеры формул самовнушения, составляющих основное содержание психологических тренингов, сопровождающих каждый рассказ.

Без сомнения, книга найдет своего читателя и займет достойное место среди литературы аналогичного содержания.

ISBN 978-5-89814-774-7

© Куликовская Т. А., 2012

© Иллюстрации. Ржевцева И.Н., 2012

© Оформление. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012

От автора

Когда мы читаем добрые сказки, мы сами становимся добрее.

Не секрет, что сегодня мы с вами живем в век информации.

Информация льется на нас по многочисленным каналам телевидения и радио. Она пестрит глянцевыми обложками журналов и книг, кричит заголовками газет и слоганами навязчивой рекламы. Информация доступна каждому через неограниченные возможности Интернета. И это замечательно.

Но беда в том, что катастрофы, теракты, фильмы-боевики со сценами насилия, книги с героями-ворами и доблестными бандитами, жестокие компьютерные игры с монстрами и бездушными убийцами заслоняют объективную картину мира (а порой и подменяют ее), выбиваясь на первый план в сознании Человека. Люди оказались просто не готовы к правильному восприятию обилия информации.

Все это отрицательно сказывается на нашей психике. Особенно детской. Ведь детям хочется добра, тепла, уверенности в завтрашнем дне.

И вы можете им помочь. Попробуйте найти позитивные моменты в окружающей жизни. Понаблюдайте, как распускаются первые цветы, как весело щебечут воробьи, как нарядно выглядят деревья в зимних нарядах.

Здесь вы найдете сказки и истории именно об этих небольших моментах счастья и добра. Читайте сказки вместе с детьми. Обсуждайте. Придумывайте продолжения и свои варианты сказок.

Приемы релаксации научат вас расслабляться, сбрасывать с себя лишнюю негативную информацию, сформируют уверенность в себе, повысят самооценку. Читайте тексты психологического тренинга детям. Ваша речь должна быть тихой, спокойной, медленной, с небольшими паузами. Если в тексте встретятся моменты, связанные с конкретными отрицательными эмоциями из жизни вашего ребенка, опустите их. Пользуйтесь приемами релаксации в трудных ситуациях сами.

Надеюсь, что эта книга поможет вам и вашим детям справляться со стрессами и видеть в жизни положительные моменты.

Будьте счастливы!

Часть первая. Сказки нашего двора. Лужа^[1]

Лето было очень дождливое, и во дворе появилась огромная Лужа. Она привлекала внимание всех местных ребятишек.

Можно было померить глубину Лужи с помощью своих собственных сапог. Правда, это занятие могло закончиться промокшими ногами и нагоняем от родителей. Но это никого не пугало, потому что было очень увлекательно ходить по Луже.

А можно было смастерить разные кораблики и устроить настоящую регату или морской бой. В регате участвовали и бумажные корабли, и деревянные лодочки. И даже парусники из ореховой скорлупы смело отправлялись в далекое плавание по Луже. И не важно, кто побеждал. Лужа была рада каждому судну. Она привыкла к детскому смеху и веселым играм.

Когда дети убегали домой и поверхность Лужи становилась идеально ровной, в нее любила смотреться кудрявая Рябина. Она была очень хороша, и ей нравилось любоваться собой, глядя в Лужу, как в зеркало.

Лето закончилось. Ребятишки побежали в школу. А Лужа все чаше стала покрываться тоненькой корочкой льда. Дети перестали приходить к Луже. И ей не хватало их веселого шума.

Когда пришли настоящие морозы, Лужу полностью сковал лед. Он был гладкий и прозрачный. И Рябина с удовольствием смотрелась в это удивительное зеркало. К тому же на ней ярко горели красные гроздья ягод, словно сотни сережек повисли на веточках.

Внезапно раздался детский смех. Это ребятишки надели коньки и пришли кататься по льду. Веселье продолжалось до самого вечера.

Лужа была счастлива.

Рис. 1. Лужа

Примерные вопросы для обсуждения

√ Почему Лужа нравилась детям?

√ Как Лужа участвовала в жизни двора?

√ Почему Лужа загрустила, когда закончилось лето?

√ Что развеселило Лужу?

Психологический тренинг

Закрой глаза. Представь себе спокойное синее море. Море тихое и ласковое. Ты плывешь на лодочке. Лодка плавно скользит по морской глади. Доброе солнышко светит мягко, нежно. Оно отражается в воде. Вода светится, словно лучики солнца растворяются в ней. Солнышко наполняет воду своими теплом и силой. Ты зачерпываешь воду ладонями. Моешь лицо, руки. Волшебная вода наполняет тебя силой и теплом. Тебе спокойно и радостно.

Дверь^[2]

Каждому человеку известно, что Дверью хлопать нельзя. Даже если у тебя очень плохое настроение. Да и Дверь не любит, когда ею хлопают со всего размаха. От этого она