- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (14) »
угол от беспомощности! – кричала мама.
– Конечно, от беспомощности, – кричала бабушка. И тебя я от беспомощности в угол ставила, а вон посмотри на себя, выросла же. И правда же… – грустно говорила бабушка, – от беспомощности.
И беспомощно смотрела куда-то в окно.
– А ты включи интервью президента, – говорил я из угла. Он все-все-все объяснит, и тебе станет легче!
– Максим, – говорила бабушка, – займись лего.
Она брала телефон и выходила из комнаты. Там я слышал, что она звонила подруге, пожилой учительнице литературы, и они о чем-то долго-долго разговаривали. Папа наливал себе и маме красного вина, и они сидели на кухне. Я строил из лего Кремль. Так вот эта самая психолог Римма Алексеевна и взяла меня к себе в кабинет. Она предложила мне сесть и нарисовать семью.
– Я не художник – сказал я, – поэтому не буду рисовать. Боюсь испортить впечатление от написанного. Я же написал про семью вчера. Я скорее литератор. Готовлюсь к Олимпиаде. Психолог как-то растерялась. А я как раз успокоился после переполоха с бомбой и действий охранника и вел себя с достоинством. – К какой олимпиаде? – поинтересовалась она. Их, психологов, учат выспрашивать все с интересом. Это я слушал передачу психолога, которую включила мама и показывала бабушке. – Не скажу, – сказал я. – А что ты чувствуешь? – спросила психолог. «Ну, начинается», – подумал я и сказал: “Со мной лучше невербальными методами”. Психолог тут прыснула и сказала: – Так ты же не хочешь рисовать. – Рисовать не буду, а на песке построю. – Хорошо, – обрадовалась она, – тогда построй свою семью. И чего она привязалась к семье, подумал я, я же все написал вчера. Но она, похоже, не читала сочинение. – Вы читали мое сочинение? Я там все написал. – Как раз читала, – сказала она, – это вызвало мое беспокойство. – Да? – удивился я, – почему? – Ну, понимаешь, если я бы была на твоем месте, то почувствовала бы себя слабой и беззащитной в своей семье. Как тебе живется? – Странно, – сказал я. Я совершенно себя так не чувствую. Давайте я вам на песке все сделаю, а вы сфотографируете. Я знал, что она фотографирует все, что мы делаем и вывешивает около своего кабинета – то ли для родителей, то ли для проверяющих. – Давай. Я взял шесть драконов, посадил их на гору с песком и окружил кирпичной стеной из лего. Драконы смотрели в разные стороны и могли видеть с любой стороны наступающего врага. – У вас нет макета Кремля? – Нет… Такой игрушки нет в коллекции. – Жаль, – сказал я, – он мне нужен. – Ну возьми другую фигуру, и назови ее Кремль, – сказала находчивая Римма Алексеевна. Я взял фигуру церкви поставил за горой с драконами и сказал: – Это драконы, их никто не сможет победить, потому что за ними Кремль. Римма Алексеевна достала телефон, сфотографировала и сказала: – Можно я повешу это на выставку? – Конечно, – сказал я, – А олимпиады есть по этому? – По чему? – По рассказам на песке? – Боюсь, что нет, – улыбнулась Римма Алексеевна. – А что есть? Конкурсы какие-нибудь? – Нет, – вздохнула Римма Алексеевна, – только супервизии. – А это что такое? – спросил я. – Это когда психолог не знает, что делать, – она засмеялась. – А вы не знаете, что со мной делать? – Похоже, что да, – сказала Римма Алексеевна. – Ладно, – усмехнулся я. Давайте я вам помогу. Что вы чувствуете? – Я чувствую, что мне очень смешно и одновременно грустно. Тут я не понял. – Почему грустно? – Потому что ты умный и честный мальчик, но тебе трудно отличать правду от неправды. Я удивился снова. – А вам легко? – Мне тоже трудно, – сказала она грустно. Тут она уже выглядела не на 20, а на все 25, или даже 40. – Не беспокойтесь, – сказал я, – смотрите чаще новости. Там все объясняют. Вот мои родители все время выключают телевизор, к сожалению, – выразительно сказал я, – и это единственное, что меня беспокоит в моей семье. Она как-то задумчиво на меня посмотрела, и сказала: – Пойдем на урок. Какой у вас сейчас предмет? – По-моему, математика. А вы знаете, сколько залов в Кремле? – Пойдем, – она взяла меня за руку, и мы пошли по коридору. По дороге мы встретили Витьку Пичужкина, его вела на занятие социальный педагог Наталья Валентиновна.
Я тогда успокоился и стал дальше смотреть контент, это так вроде правильно называется. Один парень создал канал про сериалы. Он искал моменты, в каком сериале одни кадры не совпадают с предыдущими, так у него канал и назывался «тупые косяки». Например, находил, что в одном кадре лежит на столе у преступника книжка
– Я не художник – сказал я, – поэтому не буду рисовать. Боюсь испортить впечатление от написанного. Я же написал про семью вчера. Я скорее литератор. Готовлюсь к Олимпиаде. Психолог как-то растерялась. А я как раз успокоился после переполоха с бомбой и действий охранника и вел себя с достоинством. – К какой олимпиаде? – поинтересовалась она. Их, психологов, учат выспрашивать все с интересом. Это я слушал передачу психолога, которую включила мама и показывала бабушке. – Не скажу, – сказал я. – А что ты чувствуешь? – спросила психолог. «Ну, начинается», – подумал я и сказал: “Со мной лучше невербальными методами”. Психолог тут прыснула и сказала: – Так ты же не хочешь рисовать. – Рисовать не буду, а на песке построю. – Хорошо, – обрадовалась она, – тогда построй свою семью. И чего она привязалась к семье, подумал я, я же все написал вчера. Но она, похоже, не читала сочинение. – Вы читали мое сочинение? Я там все написал. – Как раз читала, – сказала она, – это вызвало мое беспокойство. – Да? – удивился я, – почему? – Ну, понимаешь, если я бы была на твоем месте, то почувствовала бы себя слабой и беззащитной в своей семье. Как тебе живется? – Странно, – сказал я. Я совершенно себя так не чувствую. Давайте я вам на песке все сделаю, а вы сфотографируете. Я знал, что она фотографирует все, что мы делаем и вывешивает около своего кабинета – то ли для родителей, то ли для проверяющих. – Давай. Я взял шесть драконов, посадил их на гору с песком и окружил кирпичной стеной из лего. Драконы смотрели в разные стороны и могли видеть с любой стороны наступающего врага. – У вас нет макета Кремля? – Нет… Такой игрушки нет в коллекции. – Жаль, – сказал я, – он мне нужен. – Ну возьми другую фигуру, и назови ее Кремль, – сказала находчивая Римма Алексеевна. Я взял фигуру церкви поставил за горой с драконами и сказал: – Это драконы, их никто не сможет победить, потому что за ними Кремль. Римма Алексеевна достала телефон, сфотографировала и сказала: – Можно я повешу это на выставку? – Конечно, – сказал я, – А олимпиады есть по этому? – По чему? – По рассказам на песке? – Боюсь, что нет, – улыбнулась Римма Алексеевна. – А что есть? Конкурсы какие-нибудь? – Нет, – вздохнула Римма Алексеевна, – только супервизии. – А это что такое? – спросил я. – Это когда психолог не знает, что делать, – она засмеялась. – А вы не знаете, что со мной делать? – Похоже, что да, – сказала Римма Алексеевна. – Ладно, – усмехнулся я. Давайте я вам помогу. Что вы чувствуете? – Я чувствую, что мне очень смешно и одновременно грустно. Тут я не понял. – Почему грустно? – Потому что ты умный и честный мальчик, но тебе трудно отличать правду от неправды. Я удивился снова. – А вам легко? – Мне тоже трудно, – сказала она грустно. Тут она уже выглядела не на 20, а на все 25, или даже 40. – Не беспокойтесь, – сказал я, – смотрите чаще новости. Там все объясняют. Вот мои родители все время выключают телевизор, к сожалению, – выразительно сказал я, – и это единственное, что меня беспокоит в моей семье. Она как-то задумчиво на меня посмотрела, и сказала: – Пойдем на урок. Какой у вас сейчас предмет? – По-моему, математика. А вы знаете, сколько залов в Кремле? – Пойдем, – она взяла меня за руку, и мы пошли по коридору. По дороге мы встретили Витьку Пичужкина, его вела на занятие социальный педагог Наталья Валентиновна.
Зелёная чёлка
Нам задали сделать видеоблог! – Это раскроет ваши аналитические и творческие способности, расширит кругозор, вы научитесь вести себя перед камерой, говорить, строить высказывания, публично выступать, – сказала Мария Вячеславовна, – а потом мы, может быть, сделаем канал нашей школы и разместим в ютубе. Я вообще-то не против раскрыть свои способности, потому что у меня много разных, и я в них немного запутался. Мама говорит, что я хорошо рисую, папа говорит, у меня есть способности к шахматам. Сам я думаю, что могу быть режиссером. Бабушка, правда, сказала, что это «нынче опасно», так как по телевизору все время показывают режиссеров, которые сидят в тюрьме. Но я-то буду хорошим режиссером, подумал я, деньги воровать или нападать на людей я не собираюсь. В общем, надо еще разобраться, может у меня много всяких способностей, и к 11 классу одни закроются, другие откроются. Я слышал, что так бывает. И сел смотреть видеоблоги, потому что Мария Вячеславовна говорила, что прежде чем что-то делать, сначала нужно изучить чужой опыт. Мы стали изучать. Одна девушка показывала, как она красит губы и глаза, и рассказывала, как она живет каждый день, куда идет, с кем встречается, показывала свою собачку, подружек и передавала приветы всем одноклассникам. Я подумал, что она вообще не выключает камеру и всю свою жизнь показывает всем людям. Я даже испугался, когда представил, что я буду вот так вот всю свою жизнь показывать, если стану видеоблогером, и мне уже не сделать ничего неприличного и дурацкого. Получается, что все время за мной кто-то будет следить. Я даже подумал, что вдруг за мной уже кто-нибудь следит… Я сказал Мишке: – Слушай, эти видеоблогеры, они вообще все свою жизнь должны снимать? Я не хочу! Но Мишка меня успокоил: – Ты что? Ты же сам хозяин своего блога, что хочешь снимаешь, что хочешь выкладываешь!Я тогда успокоился и стал дальше смотреть контент, это так вроде правильно называется. Один парень создал канал про сериалы. Он искал моменты, в каком сериале одни кадры не совпадают с предыдущими, так у него канал и назывался «тупые косяки». Например, находил, что в одном кадре лежит на столе у преступника книжка
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (14) »