- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (214) »
Василий Балябин ЗАБАЙКАЛЬЦЫ. Т.1
Книга первая
Часть первая
Глава I
В старой просторной избе Ефима Урюпина, служившей для казаков села Верхние Ключи поселковой сборной, с утра многолюдно, шумно и жарко. Сегодня воскресенье, и молодые казаки собрались сюда на очередное военное занятие. На дворе уже вторые сутки бушует мартовская пурга, а поэтому обучающий казаков младший урядник Дремин решил строевых учений в этот день не проводить, а заняться зубрежкой «словесности». По установившейся у казаков традиции, обучать военному делу молодых казачат начинали с двенадцатилетнего возраста и продолжали вплоть до ухода их на службу в армию. Поэтому среди собравшихся наряду со взрослыми парнями немало подростков и ребятишек школьного возраста. Казаки старших возрастов одеты почти все одинаково: в форменные, из дымленых овчин, полушубки, обшитые на груди меховыми полосками из серой мерлушки. Все они в папахах с кокардами, в сапогах, в брюках с желтыми лампасами и при шашках. В отличие от старших, молодые казачата пестрели разнообразием верхней одежды. Кто в рваной шубенке, кто в полушубке, кто в ватнике, на головах овчинные шапки, отцовские папахи и даже монгольские, из тонкого войлока, ушанки. Но когда, томимые жарой, многие разделись, побросали свою одежду под лавки и на печь, стало видно, что и на ребятишках форменные, защитного цвета, рубашки с погонами и штаны с лампасами. Лишь немногие из взрослых казаков сидели на скамьях вдоль стен, большинство же и все без исключения ребятишки были на ногах. Обучающий Дремин, худощавый, с черными усиками человек, сидел в переднем углу. На столе перед ним лежали списки казаков и казачат. — Подкорытов! — заглянув в список, негромко сказал он, вызывая очередного казака. — Я! — Среднего роста черноглазый казак вскочил со скамьи, придерживая левой рукой шашку, шагнул к столу и, ловко козырнув обучающему, встал «во фронт». — Скажи-ка мне, кто у нас в войсковом управлении инспектор молодых казачат? — Его высокоблагородие войсковой старшина Беломестнов! — Какие у него знаки отличия на погонах? — Два просвета и четыре звездочки. — А у полковника? — Два просвета без звездочек. — Хорошо, садись. Дремин снова посмотрел в список. — Чащин Федор! — Чево? — донеслось из заднего угла избы. — Я т-тебе, морда неумытая, покажу «чево»! Зачевокал. А ну! Выдь сюда! — Чи-ча-ас! — И к столу протискался толстый, неуклюжий парень в розовой ситцевой рубахе, к которой, словно для смеху, были пришиты погоны. На маленькой, не по росту, голове парня клочьями торчали белокурые, давно не чесанные волосы, на мальчишески розовом лице его блуждала виноватая улыбка, а синие, как васильки, глаза смотрели по-детски испуганно и наивно. — Встань как полагается! — заорал на парня Дремин. — Пятки вместе, носки врозь, руки по лампасам, ну! Балда, раскорячился, как старый бык на льду. И нарядился, как баба, в ситцевый сарафан. Почему не в форме? — Да у меня… это само… — розовое лицо парня стало густо-красным, — нету ее… — Заработать должен и приобрести, дубина осиновая! Вот заявись-ка в следующее воскресенье в таком виде, так я тебе покажу, где раки зимуют! А теперь отвечай, кто у нас поселковый атаман? — Атаман-то? А ты что, не знаешь? Тимоха Кривой. Грянул хохот. Дремин, которому атаман был двоюродным братом по матери, разозлился, хлопнул кулаком по столу. — Ты что, с-сукин сын, с ума сошел? Кто это тебя научил атамана так называть? — Никто не учил, его все так зовут. — Все так зовут! Чучело огородное, называть его нужно «господин поселковый aтаман приказный Болдин». Понял? — Понял. — Отвечать нужно: «Так точно, понял, господин обучающий». Теперь дальше. Ты кто? — Зовут меня Федька, а дразнят «Левша». А ты что, не знаешь? Новый взрыв хохота, даже Дремин не утерпел, засмеялся, обвел взглядом казаков. — Ушаков Егор. — Я! — Голубоглазый, с русым кучерявым чубом Егор подошел ближе. — Ты кто? — Забайкальский конный казак, — кинув руку к папахе, четко ответил Егор, — третьего военного отдела, Заозерской станицы, поселка Верхние Ключи, Егор Ушаков! — Правильно, опусти руку. Слышал? Ты, дуб обгорелый, слышал, как надо отвечать? — Слышал. — Повтори. Чащин кашлянул, шмыгнул носом. — Ну! — Это само… как ее… Заозерской станицы Егор Ушаков! — Здорово живем! Фамилию свою не можешь назвать! Да разве ты Ушаков? Ох, Федька, Федька!.. — Откинувшись спиной к стене, Дремин горестно вздохнул: — Что мне с тобой делать? Медведя, понимаешь ты, медведя скорее можно научить словесности, чем тебя. И за какие такие грехи накачало тебя на мою голову! Господи ты боже мой! Федор Ляхов! — Я! — Чиркая концом шашки по полу, к столу подошел небольшого роста казачок в новом полушубке и серой папахе. Дремин снова повернулся к Чащину, показал ему пальцем на Ляхова. — Вот он сейчас будет мне отвечать, а ты, дубина, слушай хорошенько и повторять будешь, понял? — Понял. — Ляхов, кто у нас войсковой наказный атаман? — Наказный атаман казачьих войск Дальнего Востока его высокопревосходительство генерал от инфантерии Эверт. — Правильно. Повтори, Чащин. — Инерал от… тититерии, — Чащин, выпучив глаза, вытянул шею, слегка склонился и, словно проглатывая что-то несъедобное, выдохнул: — Ыверц. Снова все кругом захохотали, Дремин же, в полном отчаянии махнув на Чащина рукой, повернулся к Ляхову: — Скажи, Ляхов, что такое дисциплина? Ляхов, будучи парнем грамотным, казенные термины «словесности» заучил отлично, хотя, как и большинство казаков, не всегда понимал их смысл. Лихо козырнув Дремину, он выпалил: — Дисциплина есть душа армии, как не может жить человек без души, так и армия без дисциплины. — Та-ак… А для чего казак призывается на службу? — На святое и великое дело — защищать царский трон и край родной, поражать врагов внешних, истреблять внутренних. — Ага, кто же это внутренние враги? — Внутренние враги… господин обучающий, — это те, что… ну… — Ляхов запнулся, подняв глаза к потолку, понатужил память, вспомнил: — это, значит, жиды, бунтовщики и всякие там прочие студенты, которые супротив царя идут, народ мутят, ну, и, значит, э… э… э… забастовки устраивают.Время перевалило за полдень, а занятию, казалось, не будет и конца. Дремин продолжал вызывать казаков, задавая все те же, сотни раз слышанные вопросы: как титуловать царя, членов его семьи? Что
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (214) »