- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (12) »
необходимо:
1) знать особенности поведения собаки, ее характер (ласковый, недоверчивый, злобный);
2) вести дрессировку с определенной для каждого занятия задачей;
3) тщательно вырабатывать необходимый условный рефлекс у собаки, строго соблюдая условия его образования;
4) не изменять слов команды, жестов и сигналов, отдавая их четко и единообразно. Менять интонации команды в соответствии с поведением собаки;
5) непременно поощрять каждое правильное действие собаки;
6) разнообразить занятия и в ходе их внимательно следить за заинтересованностью собаки работой и за ее физическим состоянием;
7) помогать собаке, наталкивать ее своими действиями на четкое исполнение команды, жеста или сигнала, умело и вовремя поощрять собаку;
8) четко разграничивать на занятиях рабочее и свободное состояние собаки. При этом соответственно изменяется и поведение самого дрессировщика: на занятиях он должен быть подтянутым, иметь деловой вид, тон команд — приказной, требовательный, настойчивый. В перерывах необходимо предоставлять собаке свободу движений, играть с ней.
При однообразной последовательности исполнения команд у собаки образуется стереотип. Например, сначала посадка, укладка собаки, потом прыжки через препятствия, затем подача голоса и снова повторение их в том же порядке. Через несколько занятий собака, выполнив первую команду «сидеть!», исполняет остальные сама в той же последовательности без команд. Проведение занятий на одном и том же месте, в одно и то же время создает у собаки такую условную связь, при которой она исполняет команды (работает) только на этом месте и только в это время. Появление помощников дрессировщика на занятиях в одних и тех же тренировочных костюмах приучает собаку реагировать на человека, одетого в такую одежду.
При дрессировке и на работе лакомство собаке дают в виде мелких кусочков, крошек вареного подсушенного мяса, сахара, хлеба, сухаря и т. п. Лакомство дрессировщик дает с ладони, а не из пальцев, так как собака, хватая лакомство, может поцарапать зубами пальцы дрессировщика.
При однообразной последовательности исполнения команд у собаки образуется стереотип. Например, сначала посадка, укладка собаки, потом прыжки через препятствия, затем подача голоса и снова повторение их в том же порядке. Через несколько занятий собака, выполнив первую команду «сидеть!», исполняет остальные сама в той же последовательности без команд. Проведение занятий на одном и том же месте, в одно и то же время создает у собаки такую условную связь, при которой она исполняет команды (работает) только на этом месте и только в это время. Появление помощников дрессировщика на занятиях в одних и тех же тренировочных костюмах приучает собаку реагировать на человека, одетого в такую одежду.
Влияние внешних условий на ход дрессировки
На правильный ход дрессировки оказывают влияние внешние условия: время суток и года, температура, влажность воздуха и почвы, ветер и характер местности. Лучшее время для занятий дрессировкой — утро, после ночного отдыха собаки, до утреннего кормления или спустя 1,5–2 часа. Лучшее время года — весенне-летний и ранневесенний периоды а также ранняя сухая осень. Нормальная температура воздуха 12–15° тепла, зимой в безветрие 10° холода. В очень жаркое время суток дрессировку собак, как правило, не проводят. Влажный воздух облегчает работу собаки по следу, дождь и снег затрудняют ее. Наиболее благоприятен встречный, небольшой силы ветер. Пастушьи собаки, охраняющие стадо, а также сторожевые, караульные и охотничьи собаки при встречном движении воздуха быстрее и с большего расстояния улавливают приближение нарушителя или зверя.Характерные ошибки дрессировщика:
1. неправильная система обучения отдельным навыкам; 2. незнание дрессировщиком причин отказа или плохого выполнения команды собакой, особенностей поведения собаки, ее характера, физического состояния в данный момент; 3. оценка поведения собаки как действий человека (очеловечивание собаки) — наиболее частая и грубейшая ошибка малоопытных дрессировщиков, натасчиков и любителей собак; 4. равнодушное отношение к дрессировке, работа по шаблону, без оживления занятия поощрением, игрой, свободной прогулкой и т. д.; 5. невнимание дрессировщика-натасчика к проявлению врожденной склонности собаки, несвоевременное и неправильное поощрение этого проявления (например, потяжка собаки на птицу, облаивание зверя или приближающегося постороннего человека и т. п.); 6. неумение правильно выработать у собаки условный рефлекс, применять безусловные и условные раздражители, своевременно закреплять поощрением правильные действия собаки; 7. плохая отработка самим дрессировщиком техники подачи команд, жестов и сигналов, нарушение единообразия в их применении, что путает собаку и задерживает образование вырабатываемого у нее условного рефлекса; 6. замена команды созвучным или близким к ней словом (вместо команды «сидеть!» то «садись!», то «сядь!»), нечеткая подача команды и т. п.; 9. небрежность в обращении с собакой на занятии: наступание на лапы, случайные удары поводком или его карабином по голове; неумелое использование и подгонка применяемого при дрессировке снаряжения.Характерные ошибки дрессировщика-любителя:
1. вялое и нерешительное поведение самого дрессировщика, монотонные, неуверенные команда, отсутствие требовательности и настойчивости к обязательному выполнению собакой поданной команда, просительная интонация голоса; 2. изменение клички собаки, употребление клички в уменьшительной и ласкательной форме; 3. излишне частое применение команды запрещения «фу!» («нельзя!») с сильным воздействием, что иногда запугивает некоторых собак или наоборот частое «фу!» без подкрепления безусловным раздражителем, что создает равнодушное отношение собаки к этой важнейшей команде; 4. оглаживание, т. е. поощрение собаки в момент или сразу после подачи запрещающей команды «фу!».Дрессировочный инвентарь
Для занятий по дрессировке собак требуется специальный инвентарь: 1. ошейник, поводок и шлейка обычные; 2. поводок длиной 10–12 м с карабином на вращающемся вертлюге на одном конце и петлей на втором конце; для охотничьих собак поводок длиной до 20 м; 3. ошейник металлический и строгий (парфорсный); 4. поноски — апортировочные предметы разного вида и веса; 5. хлыст, ивовая хворостинка, прут и т. п.; 6. соломенные жгуты, обшитые парусиной или полотном, имеющие вид палки; 7. предохранительные костюм и рукав и дрессировочный плащ, надеваемый на костюм; 8. цепь для привязи собаки; 9. свисток (рог); 10. шлейка, свора для гончих и борзых собак; 11. охотничье ружье или стартовый пистолет; 12. сумка для лакомства и лакомство.При дрессировке и на работе лакомство собаке дают в виде мелких кусочков, крошек вареного подсушенного мяса, сахара, хлеба, сухаря и т. п. Лакомство дрессировщик дает с ладони, а не из пальцев, так как собака, хватая лакомство, может поцарапать зубами пальцы дрессировщика.
Общая начальная дрессировка
Общая начальная дрессировка необходима для выработки у собаки навыков послушания, правильного поведения ее в различных условиях жизни и работы.Для собак всех пород и назначений обязательными навыками являются:
1. знание владельца (вожатого, проводника) и присвоенной собаке клички; 2. безотказный и охотный подход собаки к- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (12) »