Книга 1 Часть II Август 1907 – Март 1920 Станция Акуличи, Посёлок Клетня, Первая Мировая Война, 1917 год

Глава 7 Август 1907 – Июнь 1912 Станция Акуличи, Хейдер, Посёлок Клетня, Ц.П. школа

Прошло целых два месяца, наступил Август 1907 года, и вот только теперь мы перебираемся жить на ж/д станцию Акуличи (посёлок Акуличи 2-е). Семья наша – большая, пять душ, поэтому ехали мы на двух подводах. На первой, запряженной в фаэтон¹ (на рессорах, да с капюшоном) сидели мама и мы, трое детей, с вещами. На второй телеге, точнее бричке, сидели папа и младший брат отца, дядя Исаак, с вещами. Он едет помочь отцу устроиться на новом месте.

Дом, в который мы поселились, это «хата²», девяти аршин³‚ с сараем. Здесь мы‚ шесть душ (вместе с папиным младшим братом, дядей Исааком) разместились и неплохо.

Родители отгородили себе «простыней» в одном углу «спальню». Позже купили материал, ситец‚ мать сшила занавес, он «служил» на всех. Мы, дети и дядя Исаак, предпочли спать на свежеструганных сосновых стружках. Кто не спал в таких условиях, тот не знает, что это настоящий «курорт»‚ да еще хвойный. А простор? Расстелил стружки по полу на всю ширину дома, и ничто тебя не стесняет. Не то, что в кровати. Раздолье!

Так мы прожили около года, до Июня 1908 года, пока не купили себе хату за восемьдесят⁴ рублей‚ и тут же наняли плотников, чтобы сделать пристрой к этой хате, так что длина нашей хаты стала двадцать семь аршин.

Итак, мы живем на ж/д станции Акуличи. Спустя пару дней после приезда отец и дядя начали работать. А это означает, что в скором времени будет прибыток и мы, наконец-то, сможем купить себе всё то, что нам так необходимо, нужно…

Как раз сейчас начинается строительство двух новых заводов: лесопильного и стружечного. Отец уже принял несколько заказов на столярные изделия.

В сентябре 1907 года я начал заниматься в нашем Акулическом Хейдере. Учеников вместе со мной, «пока» что, только шесть человек. Учитель – молодой, из города Хотимска, звать его – Иосиф⁵ Слуцкер⁶. Всесторонне грамотный, знает Еврейский и Русский языки. Среди учеников я был старший по возрасту и знаниям.

Там я «прозанимался» пять лет.

Вскоре у отца с дядей Исааком дела пошли ХОРОШО. Заказы заводские – рамы большие‚ двери гораздо больше квартирных.

Все изделия принимают некрашеные, даже негрунтованные, причем‚ ввиду срочности‚ за работу, по предварительным расчетам отца, платят ВДВОЙНЕ.

Шел 1909-й год. И вот‚ мы впервые в нашей жизни купили КОРОВУ, стоимостью в ОДИННАДЦАТЬ⁷ рублей. Впервые мать надоила ОДИННАДЦАТЬ стаканов молока‚ или по рублю за стакан. В первую очередь отца посадили на «диету», на молочные блюда. Жизнь входила в должное русло…

И вдруг… нашу «чернушку» поезд зарезал.

Там‚ в лесных местах, скот пасется в лесу. От овода, комаров скоту отбоя нет. Пока скотина голодна‚ она терпит, щиплет траву («голод не тётка⁸»)‚ а насытилась – она уходит куда-нибудь, на поляну‚ полежать‚ отдохнуть. Полян близко нет, есть железнодорожное полотно, причем продуваемое сквозняком, значит‚ здесь меньше мошкары.

Наше небольшое стадо, с полсотни коров, уже привыкло к свисткам паровозов, знает им цену, как услышит, сразу же уходит с ж/д полотна. Хотя товарные поезда проходят здесь очень редко, один-два раза в день, а вот скот, особенно «новые» коровы, им это в диковинку‚ вылупят свои глаза и смотрят… пока не поздно!

Вот и наша «чернушка», убегая, решила «лягнуть» паровоз задней ногой и попала ногой в подножку паровоза, а тот ее «цап» за ногу и поволок. Понятно, что корова на трех ногах‚ это не корова. Выход из создавшегося положения был один… Пока не поздно‚ зарезать‚ продать мясо, к вырученным деньгам добавить… купить другую‚ и получше. Так мы и сделали. И, как говорят, «всё встало на своё место⁹».

В сентябре 1910 года отец отдал меня в Клетнянскую Церковно-Приходскую¹⁰ (ЦПШ) школу, так как других школ в поселке Клетня не было.

Да и приняли меня только в ПЕРВЫЙ класс, поскольку «хейдеровским» знаниям, да ещё и без справки, не верили, и детей оттуда не принимали.

В Ц.П. школе – две классные комнаты, в одной из них занимались дети второго класса. Во второй комнате – дети первого класса занимали два последних ряда парт, столько же рядов парт впереди занимали третьеклассники.

Повторяю – я в первом классе на последней парте.

Впереди нас, а также справа и слева висят по одной классной доске, в центре стоят стол и стул нашей красивой‚ умной учительницы, любимицы всего класса, Екатерины¹¹ Александровны Савельевой.

ПЕРВЫЙ УРОК НАЧАЛСЯ!

Он был посвящен, в основном, новичкам, школьному правопорядку, дисциплине и прочим…

Для нас учительница начертила на классной доске строки по трем «косым» и написала «палочки»‚ потом пояснила‚ как их писать. Не все начали писать, некоторые смотрели на доску, не поняв‚ очевидно‚ как их писать. Для нее это не впервые‚ и вот она пошла вдоль парт, заглядывая в тетради, давая соответствующие поправки. Подошла она и ко мне, а у меня на строке все десять цифр, а также – заглавная буква и рядом простая – всего Русского алфавита.

– ХОРОШО, – сказала она, улыбаясь, и я понял, что у нас будет разговор.

Екатерина Александровна пошла и села на свое место.

Ребята, третьеклассники, в это время решали задачи на все четыре действия арифметики.

(Задачник Евтушевского¹², задача № 1088. – У помещика есть скот: лошади‚ коровы‚ волы, овцы, телята и ягнята. Указана также потребность корма на единицу животного и на всю зиму, при разной длины зимы‚ и ряд вариантов.)

Учительница вызвала к доске ученика Коростылёва.

Он начал пару вариантов, но не смог решить, и стирал тряпочкой мел с доски.

– Иди, садись. – Сказала она ему.

Я машинально поднял руку.

Е.А. недоуменно спросила меня. – Что тебе, Фейгин? – Я помешал ей вызвать к доске другого ученика.

Я же ответил ей вопросом. – МОЖНО МНЕ ПОПРОБОВАТЬ РЕШИТЬ ЭТУ ЗАДАЧУ?

Она сразу ответила. – ИДИ, попробуй.

Я шёл через весь класс, в сопровождении СОТНИ ГЛАЗ. Это было сверх ожидания и самой Е. А. Савельевой.

Задача была не так уж тяжелая, как громадная‚ свыше тридцати действий, но я её сразу решил.

– МОЛОДЕЦ, – сказала она. – Иди, садись на место Коростелева. А ты, САША, иди, садись на свободное место на последнюю парту.

Так я стал учеником ТРЕТЬЕГО класса Ц.П. школы.

Мы живем на ж/д станции Акуличи. Церковно-приходская школа находиться на ж/д станции Клетня. Расстояние между этими железнодорожными станциями пять¹³ верст.

Товарно-пассажирский поезд, с которым мы утром едем в школу, прибывает на станцию Клетня ровно в ВОСЕМЬ утра. Церковь рядом с