Ник Мудрецов На пути к Раю

История эта началась только что. С каждым новым днём эта история захватывала всё больше умов людей. Люди становились осознанней и прекрасней душой, что способствовало их телесному преображению, и исцелению.

Каждый человек на планете становился гением и начинал понимать, куда ведёт путь к Раю.

Каждый год люди, читая эту книгу, начинали высаживать минимум по одному плодовому древу и кустарнику в год. Это позволяло создать на планете изобилие доброго и вкусного урожая, который обогащал всю планету со всеми её добрыми обитателями.

Дела шли в гору. Через десятки лет появлялись съедобные плоды

тех деревьев и кустарников, которые каждый высаживал и каждый понимал, что достаточно только приложить малые усилия сегодня, и уже через десятилетия появляется хороший урожай.

Мудрецы говорили, что выращивать свою еду всё равно, что печатать свои деньги. Да и деньги стали второстепенными т. к. все люди начали делиться своим урожаем с другими людьми и животными, и запасы доброй, полезной и вкусной пищи росли с каждым годом.

В правление государства созывали мудрецов, которые придумывали всё новые добрые и долгосрочные идеи по развития пути к Раю. В начале мудрецы предложили всех сделать полицейскими и пропала преступность. После мудрецы предложили сделать всех агрономами и у всех появился большой и добрый урожай овощей и фруктов. А после мудрецы предложили сделать всех врачами и целителями и после этого люди все стали здоровы душой и телом.

Все земли, по совету, мудрецов разделили поровну. Ведь на каждого человека при рождении приходилось 2–4 гектара территории планеты Земли, из которых 1–2 гектара была плодородная земля.

Людей отучили пить алкоголь и курить сигареты, это сделали при помощи спорта и творчества. Музыка, танцы, рисование, пение, смехотерапия и прочие направления творчества давали людям добрые и позитивные эмоции на долгие годы.

Газеты и средства массовой информации научились распространять лишь позитив и делали это в позитивном ключе. Все люди перенимали этот добрый пример и распространяли в своём окружении. Так планета Земля становилась Раем с каждым новым вдохом и выдохом.

У всех людей, по рекомендации правительств мудрецов было высшее образование в области понимания себя и мира в целом. Все понимали, что есть лишь путь развития и процветания, который всех спасает и который всем нужен и важен.

Олимпийские игры стали проводить с целью спасения планеты, животных и людей, а не ради личной победы. Люди соревновались спасать воздух, воду, землю, тепло, растения, животных, людей. Это порождало желание сопереживать этому событию и люди перенимали этот добрый пример и передавали его из поколения в поколение.

Каждый человек понимал, что он Творец и что создаёт мир как художник и является частью общей картины, что все вместе создают в реальном времени. Люди больше внимания уделяли животным и их развитию, заботе о них. Создавали специальные парки и территории для животных, чтобы они могли там расти и развиваться в полной безопасности.

В детских садах, школах, университетах учили понимать мир в виде добрых и нравственных развивающих игр. Всех учили созиданию и равновесию с миром людей и природы.

Развивался так же экологический транспорт. Все помогали друг другу на пути к Раю. Люди получали блага по потребностям и каждый работал по способностям. Это было придумано самой природой, у которой учились мудрецы всего правительства.

Дети, которые рождались без родителей, по каким-то причинам, в начале попадали в пансионаты для престарелых, где за ними ухаживали бабушки и дедушки, а после усыновляли приёмные родители. Было приятно и бабушкам с дедушками и детям. Все заботились друг о друге.

В виде учебников была одна универсальная энциклопедия под названием НА ПУТИ К РАЮ. Энциклопедия была переведена на все разговорные языки мира. По этой энциклопедии дети учились мудрости и истинам нашего мироустройства.

Имена и фамилии все могли менять как хотели даже в настоящем времени, в зависимости от выполняемой задачи на пути к Раю. Все люди служили друг другу и помогали посильно.

У людей были разные профессии после получения основных базовых. Каждый выбирал профессию по зову души и сердца и мог, со временем, менять профессию, получая при этом новое образование.

Профессии, которые мало кто выбирал, сделали ротационными по рекомендациям мудрецов. То есть каждый должен был отработать какое-то время в профессии, которая мало кому нравилась в рамках культуры и нравственности.

Каждый вечер люди записывали что-то хорошее, что произошло за весь день и помещали эти записки в банку или в коробку, а потом читали, когда хотели воспоминаний.

Вместо конкуренции люди сотрудничали, вместо критики предлагали решения, так придумали мудрецы для того, чтобы в обществе шло развитие. Ведь все понимали, что желание победы и первенства без каких-либо на то причин вызывало соперничество, зависть, конкуренцию, вражду и приводило всех к войнам.

Мир и его поддержание на планете был основой процветания и развития.

В правительство выбирали мудрецов из общин, где общины поддерживали связь с теми, кого они выбрали в правительство. Электроэнергия была полностью зелёной и экологичной благодаря новым изобретениям.

Все понимали и признавали, что жизнь на планете Земля — это одна общая школа и все являются учениками и ученицами.

После того, как еды на планете стало с избытком, деньги обесценились. Ведь люди могли удовлетворять свои базовые потребности. А после становления всех полицейскими, агрономами, врачами и целителями — просто воцарился Рай.

Всё на планете делали исходя из общего приоритета потребностей. Была создана единая система изложения базовых потребностей на десятки и сотни лет. Благодаря этой системе люди получали возможность спланировать свои базовые потребности и заказать то, что им нужно у производителей услуг и товаров в централизованной системе. Ничего лишнего не производили без учёта потребностей всех людей планеты. Все вещи и детали создавали надёжными и долговечными.

Все решения были обоснованными и подтверждёнными наукой и практикой.

В обществе царило уважение всех прав каждого живого существа.

Все люди, по мере развития, изучали влияние волн, слов и звуков на всё живое. Это помогало создавать всем только те образы, которые способствовали