выруливать с территории музея.
– Вам понравилось в музее? – спросила Марина у детей, когда они приехали домой вместе с папой.
Катя сказала «нет», Андрюша сказал «да».
– Катюш, а тебе что не понравилось? – спросила Марина у дочери.
– Мам, я уже большая для этого всего, – ответила девочка.
Сергей и дети переоделись и сели обедать.
После обеда Катя села делать домашнее задание на понедельник, а Андрюшу уложили спать.
Когда мальчик проснулся, мама покормила полдником его и его старшую сестру и села смотреть телепередачу «Субботний вечер».
Суббота у семьи Лемеховых закончилась без происшествий, а в воскресенье Марина дала два частных урока и занялась детьми. Сергей в воскресенье купил открытку для подруги его дочери, так как девочка собиралась поздравить свою подругу с днём рождения.
Глава 6
В понедельник в класс к Кате вошёл учитель ОБЖ, по совместительству военрук, Андрей Григорьевич Демьянов. – Ребята, – начал он, – в нашей школе проводится конкурс рисунков на тему «Правила дорожного движения». Участвуют в этом конкурсе ребята с первого по шестой классы. Приносите мне свои рисунки по теме. Работы всех будут отмечены похвальными грамотами, а за лучший рисунок будет выдан небольшой приз. Учитель ОБЖ ушёл в кабинет, где у него был урок. У Катя в понедельник было пять уроков. После пятого урока она пошла в мамин кабинет и рассказала ей про конкурс. – Ты можешь смело участвовать в конкурсе, – сказала Кате мама. – Я знаю, что у тебя талант. Катя пошла домой. Дома была её бабушка по линии мамы. Когда Катя пришла домой, она переоделась, пообедала и села рисовать рисунок. – Катя, а когда ты будешь делать уроки? – спросила бабушка у внучки. – Бабушка, я сейчас нарисую рисунок и начну, – ответила Катя. Девочка нарисовала рисунок, убрала его в портфель и села делать домашнее задание, а бабушка пошла в детский сад за младшим братом девочки. Когда бабушка привела мальчика домой, она прочитала ему стихотворение К.И. Чуковского «Бармалей». – А пусть Катя мне что-нибудь почитает, – сказал мальчик бабушке. – Катя сейчас учит уроки, – ответила бабушка внуку. – Когда закончит, тогда и почитает. Катя вышла из комнаты. – Бабуль, давай я ему почитаю, – сказала девочка. – Хорошо, Катюш, – ответила бабушка. Катя прочла братишке стихотворение С.В. Михалкова «Прогулка», затем поставила книгу на полку и пошла доделывать домашнее задание. Стихотворение под названием «А что у вас» мальчику читала бабушка. Когда Катя закончила делать домашнее задание, она занялась младшим братом и покормила Мурку. Бабушка отправилась домой, когда мама вернулась с работы. – Ты уже нарисовала рисунок? – спросила Марина у дочери. – Да, – ответила Катя маме. – Покажи, пожалуйста. Катя вытащила рисунок из портфеля и показала маме. – Это очень красивый рисунок, – сказала Марина дочери. Сергей приехал домой позже жены. Жена рассказала ему о конкурсе, в котором собралась участвовать дочь. – Я думаю, что у неё всё получится, – сказал Сергей жене. Андрюша смотрел по телепередачу «Спокойной ночи, малыши». Он лёг спать после телепередачи. Катя легла спать позже родителей и младшего брата. Она перед сном принимала ванну. Во вторник нКатя отнесла рисунок учителю ОБЖ. – Это очень хороший рисунок, – сказал Андрей Григорьевич девочке. Катя пошла в свой класс. После всех уроков поздравили Катину одноклассницу. Девочка угощала конфетами своих одноклассников и учительницу. Катя вручила однокласснице открытку. – Спасибо, – сказала Кате одноклассница. – Это очень красивая открытка. Глава 7
В четверг Катя ездила с одноклассниками в один музей, который располагался в районе метро Первомайская. Утром весь Катин класс собрался около школы. Учительница провела перекличку, и все двинулись к остановке. Подошёл муниципальный автобус. Ребята вошли в него вместе с учительницей. Школьники в автобусе громко разговаривали, кричали, садились на колени друг к другу. – Какой ужас! – возмутилась пожилая женщина, которая ехала в этом автобусе. – Дети не умеют вести себя в общественном транспорте. – Ребята, мне за вас стыдно, – сказала учительница школьникам. Вторую перекличку учительница провела около метро Щёлковская, когда вышла из автобуса вместе со своими учениками. После переклички класс вместе с учительницей спустился в метро. В поездах метро им было трудно разговаривать, поскольку стук колёс поездов был громче, чем голоса ребят. Третью перекличку учительница провела, когда ребята вышли из метро вместе с ней. Проведя перекличку, она повела ребят в здание музея. Музей располагался на третьем этаже сталинского жилого дома. Сначала учительница запустила в этот музей ребят, а потом вошла туда сама. – Снимает куртки и идём ко мне, – сказала она ученикам. Ребята сняли куртки и подошли к учительнице. К ним подошла экскурсовод. Она повела ребят по залам музея и рассказала историю музея. Обойдя все залы музея, ребята вышли из него вместе с учительницей. После экскурсии Катя пришла в кабинет к маме. – Понравился ли тебе этот музей? – спросила Марина у дочери. – Да! – радостно ответила Катя маме. – Вот и хорошо. Катя оделась и пошла домой. Дома она застала своего дедушку по линии мамы. Он собирался в детский сад за внуком. – Катя, ты сожжешь разогреть себе обед? – спросил он у внучки. – Да, – ответила Катя девочка дедушке. – Тогда разогрей сама, а я пойду за Андреем в садик. Дедушка пошёл забирать внука из детского сада, а Катя разогрела себе суп и второе, помыла за собой посуду и села читать книгу с рассказами А.И. Куприна (это был её любимый писатель). Когда дедушка привёл Андрюшу из детского сада, мальчик сразу бросился к сестре. – Андрей, Катя сейчас будет делать уроки, – сказал дедушка внуку. – Дедуль, нам ничего не задали, – сказала Катя. – Я тогда почитаю Андрюше с удовольствием. – Если не задали, то читай. Андрюша переоделся под присмотром дедушки. Когда он переоделся, Катя сняла с полки книгу со стихами С.Я. Маршака и открыла её на стихотворении «Почта». – «Почту» будем читать? – спросила Катя у братика. – Нет, – ответил Серёжа сестре. – А что будем читать? – Михалкова. Катя поставила книгу со стихами С.Я. Маршака на полку и сняла с полки книгу со стихами С.В. Михалкова. – Что будем читать? – спросила она у братика. – «Про мимозу», – ответил мальчик. Катя прочитала брату стихотворение «Про мимозу». Дедушка отправился домой, когда пришла с работы мама Кати и Андрюши.
Глава 8
В пятницу в Катиной школе был праздник,
Глава 6
В понедельник в класс к Кате вошёл учитель ОБЖ, по совместительству военрук, Андрей Григорьевич Демьянов. – Ребята, – начал он, – в нашей школе проводится конкурс рисунков на тему «Правила дорожного движения». Участвуют в этом конкурсе ребята с первого по шестой классы. Приносите мне свои рисунки по теме. Работы всех будут отмечены похвальными грамотами, а за лучший рисунок будет выдан небольшой приз. Учитель ОБЖ ушёл в кабинет, где у него был урок. У Катя в понедельник было пять уроков. После пятого урока она пошла в мамин кабинет и рассказала ей про конкурс. – Ты можешь смело участвовать в конкурсе, – сказала Кате мама. – Я знаю, что у тебя талант. Катя пошла домой. Дома была её бабушка по линии мамы. Когда Катя пришла домой, она переоделась, пообедала и села рисовать рисунок. – Катя, а когда ты будешь делать уроки? – спросила бабушка у внучки. – Бабушка, я сейчас нарисую рисунок и начну, – ответила Катя. Девочка нарисовала рисунок, убрала его в портфель и села делать домашнее задание, а бабушка пошла в детский сад за младшим братом девочки. Когда бабушка привела мальчика домой, она прочитала ему стихотворение К.И. Чуковского «Бармалей». – А пусть Катя мне что-нибудь почитает, – сказал мальчик бабушке. – Катя сейчас учит уроки, – ответила бабушка внуку. – Когда закончит, тогда и почитает. Катя вышла из комнаты. – Бабуль, давай я ему почитаю, – сказала девочка. – Хорошо, Катюш, – ответила бабушка. Катя прочла братишке стихотворение С.В. Михалкова «Прогулка», затем поставила книгу на полку и пошла доделывать домашнее задание. Стихотворение под названием «А что у вас» мальчику читала бабушка. Когда Катя закончила делать домашнее задание, она занялась младшим братом и покормила Мурку. Бабушка отправилась домой, когда мама вернулась с работы. – Ты уже нарисовала рисунок? – спросила Марина у дочери. – Да, – ответила Катя маме. – Покажи, пожалуйста. Катя вытащила рисунок из портфеля и показала маме. – Это очень красивый рисунок, – сказала Марина дочери. Сергей приехал домой позже жены. Жена рассказала ему о конкурсе, в котором собралась участвовать дочь. – Я думаю, что у неё всё получится, – сказал Сергей жене. Андрюша смотрел по телепередачу «Спокойной ночи, малыши». Он лёг спать после телепередачи. Катя легла спать позже родителей и младшего брата. Она перед сном принимала ванну. Во вторник нКатя отнесла рисунок учителю ОБЖ. – Это очень хороший рисунок, – сказал Андрей Григорьевич девочке. Катя пошла в свой класс. После всех уроков поздравили Катину одноклассницу. Девочка угощала конфетами своих одноклассников и учительницу. Катя вручила однокласснице открытку. – Спасибо, – сказала Кате одноклассница. – Это очень красивая открытка. Глава 7
В четверг Катя ездила с одноклассниками в один музей, который располагался в районе метро Первомайская. Утром весь Катин класс собрался около школы. Учительница провела перекличку, и все двинулись к остановке. Подошёл муниципальный автобус. Ребята вошли в него вместе с учительницей. Школьники в автобусе громко разговаривали, кричали, садились на колени друг к другу. – Какой ужас! – возмутилась пожилая женщина, которая ехала в этом автобусе. – Дети не умеют вести себя в общественном транспорте. – Ребята, мне за вас стыдно, – сказала учительница школьникам. Вторую перекличку учительница провела около метро Щёлковская, когда вышла из автобуса вместе со своими учениками. После переклички класс вместе с учительницей спустился в метро. В поездах метро им было трудно разговаривать, поскольку стук колёс поездов был громче, чем голоса ребят. Третью перекличку учительница провела, когда ребята вышли из метро вместе с ней. Проведя перекличку, она повела ребят в здание музея. Музей располагался на третьем этаже сталинского жилого дома. Сначала учительница запустила в этот музей ребят, а потом вошла туда сама. – Снимает куртки и идём ко мне, – сказала она ученикам. Ребята сняли куртки и подошли к учительнице. К ним подошла экскурсовод. Она повела ребят по залам музея и рассказала историю музея. Обойдя все залы музея, ребята вышли из него вместе с учительницей. После экскурсии Катя пришла в кабинет к маме. – Понравился ли тебе этот музей? – спросила Марина у дочери. – Да! – радостно ответила Катя маме. – Вот и хорошо. Катя оделась и пошла домой. Дома она застала своего дедушку по линии мамы. Он собирался в детский сад за внуком. – Катя, ты сожжешь разогреть себе обед? – спросил он у внучки. – Да, – ответила Катя девочка дедушке. – Тогда разогрей сама, а я пойду за Андреем в садик. Дедушка пошёл забирать внука из детского сада, а Катя разогрела себе суп и второе, помыла за собой посуду и села читать книгу с рассказами А.И. Куприна (это был её любимый писатель). Когда дедушка привёл Андрюшу из детского сада, мальчик сразу бросился к сестре. – Андрей, Катя сейчас будет делать уроки, – сказал дедушка внуку. – Дедуль, нам ничего не задали, – сказала Катя. – Я тогда почитаю Андрюше с удовольствием. – Если не задали, то читай. Андрюша переоделся под присмотром дедушки. Когда он переоделся, Катя сняла с полки книгу со стихами С.Я. Маршака и открыла её на стихотворении «Почта». – «Почту» будем читать? – спросила Катя у братика. – Нет, – ответил Серёжа сестре. – А что будем читать? – Михалкова. Катя поставила книгу со стихами С.Я. Маршака на полку и сняла с полки книгу со стихами С.В. Михалкова. – Что будем читать? – спросила она у братика. – «Про мимозу», – ответил мальчик. Катя прочитала брату стихотворение «Про мимозу». Дедушка отправился домой, когда пришла с работы мама Кати и Андрюши.
Глава 8
В пятницу в Катиной школе был праздник,