одному, он просто живёт полной жизнью и умеет быть.

Я особо не люблю наблюдать за жизнью других людей и поэтому я смотрю обычные подборки, а когда наскучает, то берусь за свои истории.

Очень люблю их пересматривать.

(прошёл час)

Пожалуй уже достаточно пофланировала и стоит идти домой, тем более что уже начался небольшой дождь, но солнце не перестаёт бороться за своё существование и частями проглядывает сквозь серые и громадные тучи. В мыслях пролетело: «Будь солнцем».

(дом)

Подхожу к своему трёхэтажному дому, он расположен в коттеджном посёлке. Меня всегда удивляло то, как буквально может быть такое, что через ограждение существует два мира. Первый, шумный, городской и суетливый, а во второй входишь и там царит гармония человека и природы, там никто никуда не торопится, будто жизнь остановилась.

Не буду скрывать, но мне это нравится. Мне нравится всё, где я могу думать в спокойствии. Дома как обычно всё убрано и приготовлена еда, конечно же прислуга тщательно перед приходом хлопочет, ведь это их работа.

(комната)

Сделав все домашние задания, к счастью я хорошо училась и мне не было сложности осваивать учебные программы, ложусь в кровать и выбираю фильм, под который буду расслабляться и пить любимый кофе с зефирками. Рецепт нашла в популярной социальной сети, в которой все выкладывают клипы.

Так монотонно проведя день, собираюсь спать, по классике перед тем как

уснуть фантазирую свою другую жизнь. И думаю, почему у меня ничего не меняется…

Глава 2

Жизнь до

На следующий день ровно также собираюсь в школу и иду тем же маршрутом. Я иногда задумываюсь, что если закрыть глаза, то мои ноги наугад смогут дойти и без помощи созерцания. Есть один известный факт, чтобы сформировать привычку, то нужен всего 21 день.

А как насчёт тысячи дней…

Зайдя в школу мне показалось, что атмосфера в ней не как всегда. По моей коже прошёл лёгкий холодок, будто бы сейчас стоит очень сильное напряжение эмоций и внутренней энергии.

Первый урок начался не как обычно, а с очень важного разговора, и, довольно печального. Директор стоял без эмоций и просто говорил о том, что вчера ближе к 22:00 не вернулся домой наш одноклассник Андрей. Он пропал, ведутся поиски, но на данный момент безрезультатно. Его родители в отчаянии, очевидцы говорят, что видели его в последний раз в школе, и то, как он направлялся в сквер. Больше никто ничего не знает. Удивительно было впервые видеть весь класс, который не издавал ни одной эмоции, а просто слушал каждое слово, которое говорил директор. Думаю все были в оцепенении, что такая история происходит с ними, но и со мной соответственно…

Мы это слышим не из экрана телевизора, готовя себе тостеры.

Вот оно, перед нашими глазами…

Ситуация, о которой никто бы не мог подумать. Директор, подержав паузу

пять секунд после сказанного, объявил, что учёбы сегодня не будет, но вместо этого, каждый будет допрашиваться.

По одному вызывали к нему в кабинет. Я сижу и не знаю что даже думать об этом. Честно особо не обращала на Андрея особого внимания, был и был… Как же ужасно думать о том, что он был…

Почему-то мне кажется, что он не вернётся, такое странное чувство внутри. Думаю у многих в различных ситуациях возникает внутренне, некое шестое чувство, или проще говоря интуиция, которая подсказывает. Вот и у меня сейчас также. Я решаюсь взглянуть на одноклассников, каждый в паре негромко и неторопливо обсуждают о нём, кто-то только томно выслушивал, погружаясь в

волну непонимания, другие не могли осознать что это произошло, а такие как я просто молчали. Мне не хотелось произносить ни слова, в таких ситуациях не охотно хочется выговариваться с пеной изо рта.

(всех вызывают по списку)

Я смотрю за тем, как по порядку входят и выходят мои одноклассники в кабинет, на их лицах нет эмоций. Каждый сейчас и представить не может куда он мог пропасть, ведь без причины люди не пропадают. Либо они уходят по своему желанию от нежелания возвращаться домой, либо…

Либо их «убирают».

Такое происходит по разным причинам, будь то свидетель, может просто в целях ограбления или же просто ты попал в руки серийного убийцы.

Что было с Андреем никто не знает, но истинно верят, что узнают. Мне стало тоже не по себе, я бы хотела узнать, что же произошло…

Пусть хоть сколько твердят, что меня не должна интересовать чужая жизнь, но именно сейчас мне было не всё равно.

(Дивна, зайдите пожалуйста)

Я услышала своё имя и оторвалась от раздумий по этой всей ситуации. Захожу в кабинет и по распоряжению директора присаживаюсь на место, куда он указывает.

Вокруг меня сидят люди из местных правоохранительных органов, некоторые учителя, мой классный руководитель и родители Андрея. На его матери я увидела отёкшее от слёз лицо, она уже более менее успокоилась, но медленные капли слёз лились из её глаз произвольно и неконтролируемо, его отец просто был потерян и не имел эмоций, этим он был похож на директора.

Раньше этот кабинет был для меня самым простым, здесь обсуждались учебные дела, самые обычные и рутинные. А сейчас эти стены буквально давят на тебя, эти громадные шкафы, статуэтки. Они потеряли свой смысл, находясь в атмосфере совершенно другой темы. Темы пропажи человека. Когда женщина в форме дозаполнила строки в документах, она начала заново, но уже спрашивая мои данные. Я диктую.

После этого меня спрашивают где я была в промежутке между 14:00 до 19:00, по их мнению в этот время случился момент похищения.

Я рассказываю о том, как после школы шла домой через сквер, но решила там отдохнуть и примерно час пробыла в сквере, а потом как начался дождь, незамедлительно направилась к себе домой.

(каждое моё слово фиксировалось в акте)

После ещё нескольких вопросов, меня спросили, в каких была отношениях с Андреем.

Я задумалась.

Ни в каких наверное, мы особо не пресекались и не общались, только в рамках совместных работ, касаемо занятий на уроках и никак более. Я ничего более о нём не знаю, чем он увлекался, какую музыку слушал и что любил…

Записав каждый факт, меня отпустили и позвали следующего в кабинет. Мне кажется этот допрос тянулся вечность, хотя прошло от силы минут 15. Меня очень насторожил вопрос о том, в каких мы отношениях. Если так подумать, то я ни с кем особо не общаюсь и не знаю своих одноклассников. Какой жизнью они живут, что делают после школы, куда ездят и что обсуждают на переменах, ведь у меня всегда на переменах была включена музыка в наушниках и я ничего не слышала.

Такое у меня чувство, будто я чужая. Вот все говорят, что класс, это семья, все родные, друг друга знают за столько лет и видели в любых состояниях. У всех есть что вспомнить на выпускном. А я же буду не