- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (16) »
иллюстрации — вы визуал;
• аудиалы лучше воспринимают информацию на слух. Мнемонические техники, подкасты и аудиокниги — это про них;
• дигиталы логически осмысливают информацию, воспринимают мир через внутренний диалог с логическими доводами [9].
Старайтесь: • вслушиваться/вчитываться; • в то, что говорят/пишут; • спикеры/публицисты. (нужное подчеркнуть) и подбирать для себя наиболее удобный вариант усвоения материала.
Про «срочность» материала стоит сказать следующее. Закон, имея под собой принцип историзма, меняется под современные запросы социума. Старайтесь подобрать для себя материалы с датировкой не менее месяца-двух. Благо, такого добра в интернете более, чем достаточно.
Самыми важными сайтами, которыми должны уметь пользоваться каждые студенты-юристы, являются: • КонсультантПлюс — для прочтения актуальных статей закона/кодекса, а также для ознакомления с последней судебной практикой; • Гарант — для прочтения актуальных статей закона/кодекса и ориентире в публиковании и Федеральных Законах, которые дополняют/изменяют документ; • Судебные и нормативные акты Российской Федерации — для поиска судебных решений, на которые можно сослаться в письменной работе; • Банк документов Президента России — для ориентирования в указах Президента, его реквизитах.
Итак, с информационной составляющей мы благополучно разобрались. Теперь переходим к её наполняемости и тому, как в этом всём ориентироваться и на что делать отдельный упор.
Не пытайтесь зазубривать ВСЕ законодательные акты. Серьёзно. Содержание любой статьи абсолютно любого кодекса/закона и так далее может измениться в любой час, день, неделю. Для мониторинга изменений существуют ранее упомянутые Гарант, Консультант и мой канал, на котором, с недавних пор, рубрика #обзоризменений стала ежемесячной [10].
Максимум, что необходимо выучить и знать, это Конституцию. Не зря она считается основным законом государства. Здесь речь идёт даже не про общеобязательность, а про то, что она, по сути, даёт «основу для развития» всем остальным законодательным актам [11].
Умейте правильно распределять своё время. Попытайтесь выбрать ту отрасль, которая вам действительно интересна (здесь речь идёт не про профили специальностей, а про конкретные предметы, которые каждый профиль предлагает).
Как показывает практика, студенты выбирают гражданское или уголовное право. Помните, лучше быть хорошим юристом в одной сфере, чем пытаться охватить все, но быть, по сути, «франкенштейном».
Учитесь методике «oral speech» (рус. устная речь, прим. автора). Пытайтесь развивать в себе искусство грамотно и точно говорить в жизни, не зачитывая какой-нибудь многотомник, а кратко пересказывая его содержание.
Пытайтесь «дробить» то, что не понимаете. Например, знать всю теорию государства и права совершенно не обязательно. Необходимо понимать основные принципы и признаки государства, права как научной отрасли и их взаимодействие друг с другом. Лишняя вода в жизни пригодиться максимум, если вы захотите пойти преподавать.
Комментарий от редактора: Если Вы не можете запомнить и отложить у себя в голове основные моменты, связанные с теорией государства и права, например, источники права, то нужно уделить этому больше времени. Казалось бы, вроде легкий вопрос, но запомнить, а главное, понять, совсем не получается. В таком случае, следует обратиться к нескольким источникам (несколько разных сайтов, учебников, курсовых/дипломных работ) и остановиться на том варианте, который, по вашему мнению, написан на более доступном и понятном для Вас языке. Помните, теорию не обязательно учить, но ее необходимо знать и понимать.
Выражение «Тыжюрист» и все его интерпретационные формы — в топку. Юристы, как было сказано ранее, НЕ ОБЯЗАНЫ знать все наизусть и давать бесплатные консультации. Любой труд должен быть оплачиваемым (за исключением случаев, когда человек сам говорит, что может помочь бесплатно).
Если уж говорить про морально-этические качества, то не принимайте всё близко к сердцу. Если какая-нибудь малообразованная личность скажет Вам, что на юридическом Вам делать нечего, а Вы чувствуете, что это не так — не идите на конфликт. Улыбнитесь ему и пройдите мимо.
Комментарий от редактора: В будущем, когда Вы добьетесь определенных высот и успехов, он вспомнит свои слова и очень сильно пожалеет о том, что сказал их Вам.
Поймите, что каждый человек, в независимости от его специальности, уровня образованности, физических и моральных качеств имеет свойство ошибаться. Ошибки не фатальны, на них учатся.
[7] История рунета: как развивался интернет в России. Досье // ТАСС URL: https://tass.ru/info/2546068 (дата обращения: 06.11.2023). [8] ChatGPT — что это такое и как устроена нейросеть: возможности и примеры использования // Skillbox Media URL: https://skillbox.ru/media/code/chatgpt-o-chyem-my-pogovorili-s-velikim-pritvorshchikom-ot-openai-i-kak-eto-bylo/ (дата обращения: 06.11.2023). [9] Аудиалы, визуалы, кинестетики, дигиталы: как мы воспринимаем информацию // LPGenerator URL: https://lpgenerator.ru (дата обращения: 05.11.2023). [10] Telegram-канал «it's me, Maksimovich» URL.: https://t.me/+xZCcG5voutBhYzQy (дата обращения: 05.11.2023). [11] Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 года с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // Российская газета от 25 декабря 1993 года, № 237.
Абсолютно любого человека, который сталкивается с привычными и характерными для любого социального явления процессами, особенно, если он о них не знает или встречается впервые, окутывает чувство страха перед неизвестностью.
Пугаться здесь особо нечего, как и в случае с сессией (подробнее об этом «заморском чудище» в следующей главе).
На данный момент, у нас присутствует процесс «обучаемонастроенный». В этом процессе у нас фигурируют: • лекционные занятия. Здесь во главе находится преподаватель, цель которого — правильно объяснить материал. Или, хотя бы, дать «основу для нанизывания мяса на скелет».
Следует помнить, что в любом учебном заведении действует характерная для него система: 10 % даётся самим учебным учреждением (в лице лекторов) и 90 % изучается студентом самостоятельно.
Изучается это путём грамотного подбора учебной литературы. Впоследствии, это всё выливается во второй, характерный только для «обучаемонастроенного» режима, феномен,
Старайтесь: • вслушиваться/вчитываться; • в то, что говорят/пишут; • спикеры/публицисты. (нужное подчеркнуть) и подбирать для себя наиболее удобный вариант усвоения материала.
Про «срочность» материала стоит сказать следующее. Закон, имея под собой принцип историзма, меняется под современные запросы социума. Старайтесь подобрать для себя материалы с датировкой не менее месяца-двух. Благо, такого добра в интернете более, чем достаточно.
Самыми важными сайтами, которыми должны уметь пользоваться каждые студенты-юристы, являются: • КонсультантПлюс — для прочтения актуальных статей закона/кодекса, а также для ознакомления с последней судебной практикой; • Гарант — для прочтения актуальных статей закона/кодекса и ориентире в публиковании и Федеральных Законах, которые дополняют/изменяют документ; • Судебные и нормативные акты Российской Федерации — для поиска судебных решений, на которые можно сослаться в письменной работе; • Банк документов Президента России — для ориентирования в указах Президента, его реквизитах.
Итак, с информационной составляющей мы благополучно разобрались. Теперь переходим к её наполняемости и тому, как в этом всём ориентироваться и на что делать отдельный упор.
Не пытайтесь зазубривать ВСЕ законодательные акты. Серьёзно. Содержание любой статьи абсолютно любого кодекса/закона и так далее может измениться в любой час, день, неделю. Для мониторинга изменений существуют ранее упомянутые Гарант, Консультант и мой канал, на котором, с недавних пор, рубрика #обзоризменений стала ежемесячной [10].
Максимум, что необходимо выучить и знать, это Конституцию. Не зря она считается основным законом государства. Здесь речь идёт даже не про общеобязательность, а про то, что она, по сути, даёт «основу для развития» всем остальным законодательным актам [11].
Умейте правильно распределять своё время. Попытайтесь выбрать ту отрасль, которая вам действительно интересна (здесь речь идёт не про профили специальностей, а про конкретные предметы, которые каждый профиль предлагает).
Как показывает практика, студенты выбирают гражданское или уголовное право. Помните, лучше быть хорошим юристом в одной сфере, чем пытаться охватить все, но быть, по сути, «франкенштейном».
Учитесь методике «oral speech» (рус. устная речь, прим. автора). Пытайтесь развивать в себе искусство грамотно и точно говорить в жизни, не зачитывая какой-нибудь многотомник, а кратко пересказывая его содержание.
Пытайтесь «дробить» то, что не понимаете. Например, знать всю теорию государства и права совершенно не обязательно. Необходимо понимать основные принципы и признаки государства, права как научной отрасли и их взаимодействие друг с другом. Лишняя вода в жизни пригодиться максимум, если вы захотите пойти преподавать.
Комментарий от редактора: Если Вы не можете запомнить и отложить у себя в голове основные моменты, связанные с теорией государства и права, например, источники права, то нужно уделить этому больше времени. Казалось бы, вроде легкий вопрос, но запомнить, а главное, понять, совсем не получается. В таком случае, следует обратиться к нескольким источникам (несколько разных сайтов, учебников, курсовых/дипломных работ) и остановиться на том варианте, который, по вашему мнению, написан на более доступном и понятном для Вас языке. Помните, теорию не обязательно учить, но ее необходимо знать и понимать.
Выражение «Тыжюрист» и все его интерпретационные формы — в топку. Юристы, как было сказано ранее, НЕ ОБЯЗАНЫ знать все наизусть и давать бесплатные консультации. Любой труд должен быть оплачиваемым (за исключением случаев, когда человек сам говорит, что может помочь бесплатно).
Если уж говорить про морально-этические качества, то не принимайте всё близко к сердцу. Если какая-нибудь малообразованная личность скажет Вам, что на юридическом Вам делать нечего, а Вы чувствуете, что это не так — не идите на конфликт. Улыбнитесь ему и пройдите мимо.
Комментарий от редактора: В будущем, когда Вы добьетесь определенных высот и успехов, он вспомнит свои слова и очень сильно пожалеет о том, что сказал их Вам.
Поймите, что каждый человек, в независимости от его специальности, уровня образованности, физических и моральных качеств имеет свойство ошибаться. Ошибки не фатальны, на них учатся.
[7] История рунета: как развивался интернет в России. Досье // ТАСС URL: https://tass.ru/info/2546068 (дата обращения: 06.11.2023). [8] ChatGPT — что это такое и как устроена нейросеть: возможности и примеры использования // Skillbox Media URL: https://skillbox.ru/media/code/chatgpt-o-chyem-my-pogovorili-s-velikim-pritvorshchikom-ot-openai-i-kak-eto-bylo/ (дата обращения: 06.11.2023). [9] Аудиалы, визуалы, кинестетики, дигиталы: как мы воспринимаем информацию // LPGenerator URL: https://lpgenerator.ru (дата обращения: 05.11.2023). [10] Telegram-канал «it's me, Maksimovich» URL.: https://t.me/+xZCcG5voutBhYzQy (дата обращения: 05.11.2023). [11] Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 года с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // Российская газета от 25 декабря 1993 года, № 237.
Дубль 3. Лекционная составляющая и семинарские отголоски
Абсолютно любого человека, который сталкивается с привычными и характерными для любого социального явления процессами, особенно, если он о них не знает или встречается впервые, окутывает чувство страха перед неизвестностью.
Пугаться здесь особо нечего, как и в случае с сессией (подробнее об этом «заморском чудище» в следующей главе).
На данный момент, у нас присутствует процесс «обучаемонастроенный». В этом процессе у нас фигурируют: • лекционные занятия. Здесь во главе находится преподаватель, цель которого — правильно объяснить материал. Или, хотя бы, дать «основу для нанизывания мяса на скелет».
Следует помнить, что в любом учебном заведении действует характерная для него система: 10 % даётся самим учебным учреждением (в лице лекторов) и 90 % изучается студентом самостоятельно.
Изучается это путём грамотного подбора учебной литературы. Впоследствии, это всё выливается во второй, характерный только для «обучаемонастроенного» режима, феномен,
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (16) »