- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (33) »
физкультуру.
Только тихо! Не кричать!
Ну, а как свою натуру Ребятне не показать? «Хорошо! Ура! Контрольной Не писать!» И вниз гурьбой. Да, бывает в жизни школьной И приятное порой. А ведь это он затеял, Но решил молчать о том. Да и кто б ему поверил, Посчитали бы вруном. Хоть охота Тимофею Рассказать, в чем дело тут, Но оставил он затею, Не поверят, засмеют. Говорить о чудо-кисти Никому не должен он, Ведь найдется — только свистни! – Доброхотов миллион. Даже папе, даже маме Ни словечка, хоть убей. «Мы и сами ведь с усами!» - Так решает Тимофей.
На урок литературы Дали им стишок опять. Это вам ни шуры-муры: Заучить и рассказать. И хоть вечером Тимоша Целый час учил стишок, Только дикцией хорошей Он похвастаться не мог. Только тут, как ни старайся, Снова память подведет. Вот и стой потом и майся У доски, как идиот. За стихи он выше тройки Никогда не получал. Дома же головомойки И упреков ожидал. «Ну-ка! Ну-ка! — спохватился И альбом разложил он. — Ведь недаром ночью снился Мне оратор Цицерон». И Тимоша постарался. Вот с протянутой рукой С речью яркой обращался Он, оратор молодой.
А учительница строго Посмотрела. — Что ж! Начнем! Повторим сейчас немного И к доске читать идем!
Все учебники открыли, Потихоньку бубонят. «Хоть меня бы не спросили!» - Об одном они молят. — Значит, так…
И на мгновенье Замолчала, Хмурясь. — Пусть Нам сейчас стихотворенье Прочитает наизусть…
И пошло! Давай по списку На Голгофу вызывать. То артиста, то артистку Приглашает выступать.
Пишет твердою рукою Тройки, двойки иногда И качает головою. — С вами просто мне беда.
Это же стихотворенье, Не какой-то фантик вам. Не эмоций, не волненья. Это просто стыд и срам.
— Про меня вы позабыли? – Наш художник проворчал. — Почему-то не спросили. — Что? По двойке заскучал?
А Тимоша руку тянет. — А меня? Ну, как же так? И учительница манит Пальцем. — Выходи, чудак!
Вышел он и строгим взглядом Класс обвел, взмахнул рукой. И учительница рядом На него глядит с тоской.
Стал читать стихотворенье, Как никто до этих пор. И такое впечатленье, Словно к ним пришел актер.
Не читал, а жил он словом, В душах трепет вызывал, Был и нежным, и суровым, Падал вниз и возлетал.
И учительницу словно Подменили в этот миг. Это же не просто слово, Это же из сердца крик.
Замолчал. И все молчали. Что случилось? Почему? А потом все закричали И захлопали ему. — Тимофей! Ты просто гений!
Подошла и обняла. — Я еще таких мгновений В жизни не пережила. Почему талант огромный Не хотел нам показать? Ты, конечно, мальчик скромный. Но талант нельзя скрывать.
Наступила перемена. Все вокруг стоят толпой. — Это что за перемена Приключилась вдруг с тобой?
Ну, и как тут оправдаться, Чтоб поверили они? — Надо сильно постараться. Не бездельничать все дни.
Недовольные ответом, В коридор они спешат. Им родители об этом Днем и ночью говорят. Не ушел один Сережка. Не поверил он в ответ. — Ты открыл бы хоть немножко, Что же это за секрет! Я же вижу, что скрываешь. Что за тайна, не пойму. Ты меня, Тимоша, знаешь. Не скажу я никому. — Эх, Серега, ты, Серега! Я хочу тебе сказать: Будешь знать, Серега, много, Значит, будешь плохо спать.
И решил тогда Сережка: «Послежу я за тобой! Что-то ты хитришь немножко. Ты же жук еще такой». А Тимошка же подумал, Что нельзя перебирать. Чудо-кисточку засунул Дальше, чтоб не рисовать. И на русском, и английском Он не выдал ничего. Снова стал своим и близким, Серым, как и большинство. На английском и на русском, Как всегда ни бэ ни мэ. Был он скучным, был он грустным И одна лишь мысль в уме.
Подошел к нему учитель, Раздосадован и строг. — Что сидишь, как небожитель? Вроде это не урок. Все ребята, словно кони Вон как пашут, погляди! Ты ж сидишь, как царь на троне, Сложив ручки на груди. И таких, как ты, сокровищ, Не хочу я видеть здесь. — У меня, Иван Петрович, Всё, что задали вы, есть. Разве, мучась от безделья, Что-нибудь я сделать мог? Вот оно, моё изделье!
Подает он черенок. — Ух ты красота какая! Вижу, мастера рука. Даже ручка не прямая, А изогнута слегка. Так удобней ей работать, Хоть кидать, а хоть копать. Надо это дело сфотать И коллегам показать. Как всё точно! Как всё верно!\ Как удачно рассчитал! Да! Подобного шедевра В мастерской я не видал. Мы на выставку отправим, Чтоб новинку оценить. И глядишь, других заставим Форму ручки изменить.
А кругом стоят ребята. — Ты же просто чародей!
Да, на выдумку богатый Оказался Тимофей.
Он оглянулся. От Сережки не уйти. Тот догнал и улыбнулся. — Нам с тобою по пути.
Круглолицый, невысокий
И улыбка до ушей. Был он ростом невысокий, Приставучий, как репей. — Ла, сегодня ты, Тимошка, Удивил так удивил. Только я тупой немножко. Ты бы всё же объяснил! Ты же троечник, Тимоха. Ты, конечно, не дурак, Ну, не так, чтоб очень плохо, Но учился кое-как. Ты явил сегодня чудо. Раз и два и понеслось! Объясни же мне, откуда Это всё в тебе взялось. Вижу что-то ты скрываешь. Только что я не пойму. Я же друг твой, понимаешь? Не скажу я никому. — Ну, чего ты
Ну, а как свою натуру Ребятне не показать? «Хорошо! Ура! Контрольной Не писать!» И вниз гурьбой. Да, бывает в жизни школьной И приятное порой. А ведь это он затеял, Но решил молчать о том. Да и кто б ему поверил, Посчитали бы вруном. Хоть охота Тимофею Рассказать, в чем дело тут, Но оставил он затею, Не поверят, засмеют. Говорить о чудо-кисти Никому не должен он, Ведь найдется — только свистни! – Доброхотов миллион. Даже папе, даже маме Ни словечка, хоть убей. «Мы и сами ведь с усами!» - Так решает Тимофей.
На урок литературы Дали им стишок опять. Это вам ни шуры-муры: Заучить и рассказать. И хоть вечером Тимоша Целый час учил стишок, Только дикцией хорошей Он похвастаться не мог. Только тут, как ни старайся, Снова память подведет. Вот и стой потом и майся У доски, как идиот. За стихи он выше тройки Никогда не получал. Дома же головомойки И упреков ожидал. «Ну-ка! Ну-ка! — спохватился И альбом разложил он. — Ведь недаром ночью снился Мне оратор Цицерон». И Тимоша постарался. Вот с протянутой рукой С речью яркой обращался Он, оратор молодой.
А учительница строго Посмотрела. — Что ж! Начнем! Повторим сейчас немного И к доске читать идем!
Все учебники открыли, Потихоньку бубонят. «Хоть меня бы не спросили!» - Об одном они молят. — Значит, так…
И на мгновенье Замолчала, Хмурясь. — Пусть Нам сейчас стихотворенье Прочитает наизусть…
И пошло! Давай по списку На Голгофу вызывать. То артиста, то артистку Приглашает выступать.
Пишет твердою рукою Тройки, двойки иногда И качает головою. — С вами просто мне беда.
Это же стихотворенье, Не какой-то фантик вам. Не эмоций, не волненья. Это просто стыд и срам.
— Про меня вы позабыли? – Наш художник проворчал. — Почему-то не спросили. — Что? По двойке заскучал?
А Тимоша руку тянет. — А меня? Ну, как же так? И учительница манит Пальцем. — Выходи, чудак!
Вышел он и строгим взглядом Класс обвел, взмахнул рукой. И учительница рядом На него глядит с тоской.
Стал читать стихотворенье, Как никто до этих пор. И такое впечатленье, Словно к ним пришел актер.
Не читал, а жил он словом, В душах трепет вызывал, Был и нежным, и суровым, Падал вниз и возлетал.
И учительницу словно Подменили в этот миг. Это же не просто слово, Это же из сердца крик.
Замолчал. И все молчали. Что случилось? Почему? А потом все закричали И захлопали ему. — Тимофей! Ты просто гений!
Подошла и обняла. — Я еще таких мгновений В жизни не пережила. Почему талант огромный Не хотел нам показать? Ты, конечно, мальчик скромный. Но талант нельзя скрывать.
Наступила перемена. Все вокруг стоят толпой. — Это что за перемена Приключилась вдруг с тобой?
Ну, и как тут оправдаться, Чтоб поверили они? — Надо сильно постараться. Не бездельничать все дни.
Недовольные ответом, В коридор они спешат. Им родители об этом Днем и ночью говорят. Не ушел один Сережка. Не поверил он в ответ. — Ты открыл бы хоть немножко, Что же это за секрет! Я же вижу, что скрываешь. Что за тайна, не пойму. Ты меня, Тимоша, знаешь. Не скажу я никому. — Эх, Серега, ты, Серега! Я хочу тебе сказать: Будешь знать, Серега, много, Значит, будешь плохо спать.
И решил тогда Сережка: «Послежу я за тобой! Что-то ты хитришь немножко. Ты же жук еще такой». А Тимошка же подумал, Что нельзя перебирать. Чудо-кисточку засунул Дальше, чтоб не рисовать. И на русском, и английском Он не выдал ничего. Снова стал своим и близким, Серым, как и большинство. На английском и на русском, Как всегда ни бэ ни мэ. Был он скучным, был он грустным И одна лишь мысль в уме.
На уроке труда
Был урок труда последним. И ребятам черенок Способом простым и древним Нужно сделать за урок. То есть взял брусок, строгаешь Весь урок, как дурачок. В результате получаешь Этот самый черенок. Только эта перспектива Тимофею не мила. Кисть достал, и всё красиво Набросал. И все дела. А потом сидел, зевая, За другими наблюдал, Как они, бруски строгая, Портят ценный материал.Подошел к нему учитель, Раздосадован и строг. — Что сидишь, как небожитель? Вроде это не урок. Все ребята, словно кони Вон как пашут, погляди! Ты ж сидишь, как царь на троне, Сложив ручки на груди. И таких, как ты, сокровищ, Не хочу я видеть здесь. — У меня, Иван Петрович, Всё, что задали вы, есть. Разве, мучась от безделья, Что-нибудь я сделать мог? Вот оно, моё изделье!
Подает он черенок. — Ух ты красота какая! Вижу, мастера рука. Даже ручка не прямая, А изогнута слегка. Так удобней ей работать, Хоть кидать, а хоть копать. Надо это дело сфотать И коллегам показать. Как всё точно! Как всё верно!\ Как удачно рассчитал! Да! Подобного шедевра В мастерской я не видал. Мы на выставку отправим, Чтоб новинку оценить. И глядишь, других заставим Форму ручки изменить.
А кругом стоят ребята. — Ты же просто чародей!
Да, на выдумку богатый Оказался Тимофей.
С Сережкой на дорожке
День учебный завершился. Тимофей бредет домой. Он сегодня отличился, Он в глазах других герой. Ну, и что же делать дальше, Как он скроет волшебство, Чтобы было всё без фальши, Чтоб поверили в него? — Тимофей!Он оглянулся. От Сережки не уйти. Тот догнал и улыбнулся. — Нам с тобою по пути.
Круглолицый, невысокий
И улыбка до ушей. Был он ростом невысокий, Приставучий, как репей. — Ла, сегодня ты, Тимошка, Удивил так удивил. Только я тупой немножко. Ты бы всё же объяснил! Ты же троечник, Тимоха. Ты, конечно, не дурак, Ну, не так, чтоб очень плохо, Но учился кое-как. Ты явил сегодня чудо. Раз и два и понеслось! Объясни же мне, откуда Это всё в тебе взялось. Вижу что-то ты скрываешь. Только что я не пойму. Я же друг твой, понимаешь? Не скажу я никому. — Ну, чего ты
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (33) »