кормления, когда ребенок будет к этому готов.

Письмо двадцать пятое, в котором мы расскажем тебе о развивающей силе общения твоего ребенка не только с тобой

Ребенок может развиваться психически и психологически только в том случае, если у него имеется возможность все лучше и лучше познавать самого себя. Это значит, что ты должен позволить своему ребенку «таскать каштаны из огня» самому, то есть не монополизировать общение с ним.

Очень важно, чтобы ребенок с младенческой поры соприкасался с людьми кроме своей семьи. Нельзя держать его под стеклянным колпаком. Понятно, что от них будут идти некие влияния, которые ему в этом возрасте трудно «переварить». И нужно внимательно следить за этим процессом и в нужный момент ограничить его.

Он должен общаться с себе подобными (я имею в виду подобными по возрасту) и другими взрослыми. Если же ребенок все время находится под строгим наблюдением родителей, не общаясь с детьми или же другими взрослыми людьми, то он может казаться развитым не по возрасту, но при этом будет оставаться дитем.

Все, что ты, сынок, будешь делать для улучшения взаимоотношений с ребенком, всегда будет иметь очень важное значение для его будущего общения со сверстниками. Если ребенок скован в общении с родителями, то вполне возможно, что ему будет плохо и в общении с друзьями.

Если ты замучил его нравоучениями, пусть даже невольно, вызывая тем самым глухую вражду и обиду, он может перенести эти чувства на друзей и испортить с ними отношения. И, наоборот, если ты слишком мягок и ласков со своим ребенком, он будет излишне болезненно реагировать на грубость и жестокость сверстников.

В совершенного тигру некуда вонзить когти!»

Лао — дзы

Но это общение научит его легко и свободно держаться с людьми, у него появятся хорошие возможности избежать страха в общении с посторонними людьми, когда настанет это время. В этом плане очень хорошую роль может сыграть воспитательница в детском садике.

Но ребенка ни в коем случае нельзя отдавать в ясли! И только после двух лет его можно отдать в детский садик. Но все–таки лучше будет, если он будет жить в непосредственном и постоянном контакте с мамой до 3 лет. Только после этого мать может выйти на работу. У ребенка до 2 лет по теории объектных отношений диагностируется шизоидные реакции. Мама рядом — она хорошая, мамы нет — она плохая.

Доказано, что для ребенка до 2–3 лет уход матери куда–либо (пусть только на пол–часа) воспринимается как ее СМЕРТЬ! Представь себе: каково ему, когда он каждый день переживает смерть матери и ее воскрешение? Какие уродства характера, какие страхи это может посеять в душе?

Заключение

Родители — артисты на семейной сцене. На них из темноты зрительного зала внимательно смотрят заинтересованные глаза будущих артистов. И, как обычно это бывает, им кажется, что будь они на месте родителей, то они сыграли бы эту сцену намного лучше, что в игре родителей много натянутости, искусственности и необязательного. Поэтому прости нас за то, что мы сделали (или тебе показалось, что сделали) те или иные ошибки в твоем воспитании. А может быть тебе «из глубины зрительного зала» это только показалось. И ты, когда начнешь воспитывать своих детей, поймешь нас.

Родительская любовь, естественно, должна проявляться не только в словах. А в реальных действиях, реальной позитивной атмосфере, которую родители создают вокруг ребенка. И если ребенок чувствует, что ты поддерживаешь его, одобряешь его поступки, то в результате из него вырастетуверенный в себе человек. Ребенок должен знать — помощь придет всегда! Он должен знать, что родители рядом, что они его любят и помогут ему. Если ребенок убежден, что в большинстве случаев получит от тебя поддержку и одобрение, то он станет уверенным в себе человеком. Где–то внутри него будет жить неистребимый оптимист, который поможет ему всегда держать хвост пистолетом.

Понятно, что не всегда он делать то, что ты от него захочешь. И если ты будешь терпимым к его неизбежным ошибкам, если будешь терпеливо помогать ему преодолевать их, то и он сам, став взрослым, будет терпимым человеком.

Если ты в детстве сочувствовал ему тогда, когда он переживал неизбежные неудачи, то он сам станет великодушным человеком. Злорадствуют над другими людьми обычно те, над неудачами которых в детстве смеялись окружающие. И они, когда видят человека у разбитого корыта, радуются тому, что не они одни такие плохие.

Если ребенок чувствует, что ты ему доверяешь, то он вырастает ответственным человеком, он будет верить в себя и окружающих его людей. Если он за свои достижения всегда получает похвалу от тебя, он будет тебе благодарен. И, когда вырастет, тоже будет благодарным человеком.

Если он чувствует, что в большинстве случаев ты одобряешь его поступки, то он будет уверен, что он хороший малый. И в будущем будет любить себя вне зависимости от того, что будут говорить о нем другие люди.

Если ты будешь признавать его достижения, если ты будешь искренне радоваться его достижениям, то в своей взрослой жизни он с удовольствием будет ставить себе все новые и новые цели и обязательно их достигнет. Ведь он знает, что у него уже много раз получалось то, за что он брался. И сейчас нет никаких сомнений, что у него опять все получится так, как надо. Если у человека нет никаких сомнений в результатах того, чем он занимается, то практически всегда он достигает своих целей. Если же его постигнет неудача, то для такого человека это не повод для самобичевания.

Я описал твое позитивное отношение к ребенку и то — какие это дает результаты. Но:

1. Если ты будешь постоянно критиковать своего ребенка, то он через это научится осуждать (себя и других людей).

2. Если твой ребенок будет расти во враждебной обстановке, то он научится также враждебно относиться к миру. И это научит его быть не в меру агрессивным.

3. Если твой ребенок вырастет в атмосфере страха, он научится бояться всего на свете.

4. Если ты окружишь своего ребенка атмосферой жалости, он научится жалеть себя. Со всеми вытекающими из этого отрицательными последствиями.

5. Если ты создашь своему ребенку атмосферу насмешек, он