Алекс Байхоу Концепция счастливой и свободной жизни

Почему это важно

В этой вводной главе изложен очень краткий экскурс в понятие концепции, а также приведена сжатая и обобщенная историческая ретроспектива этой мысли, чтобы дать понимание, что концепция жизни – это не новое понятие, а уже давно существующее и эволюционирующее, и что в настоящий момент жизненная концепция присутствует в вашей жизни, вне зависимости от того, хотите вы этого или нет, знаете об этом или нет, и более того, оказывает первостепенное влияние на образ и качество вашей жизни. Вы поймете, почему сейчас, как никогда, актуальна “Концепция счастливой и свободной жизни”, и сможете для себя решить, какой выбор вам сделать, чтобы придать своей жизни такую форму, которую вы способны наполнить самыми лучшими ощущениями.

Цель этой книги – гармонизация жизни человека и раскрытие творческого потенциала. В этой главе затронуты моменты, которые могут восприниматься некоторыми читателями очень лично. Задача книги – не ранить чьи-либо чувства, а разобраться в сути вопроса и дать четкое понимание согласно заголовку книги. Все формальности соблюдены. Приятного прочтения.

Концепция (от лат. conceptio «система понимания») – это то, как человек воспринимает окружающий мир, как устроена жизнь, во что он верит, как обосновывает свою жизнь и для чего вообще живет. Это то, как человек видит себя самого, мир, себя в этом мире и как он с ним взаимодействует.

Каждый человек живет по какой-либо концепции. Одни делают это неосознанно, другие думают, что осознано, но следуют навязанным концепциям, и только некоторые, действительно, берут на себя ответственность жить согласно созданным собой принципам.

Когда-то люди верили, что мир стоит на трех слонах, при этом еще и спорили, на слонах или на китах или других животных. Затем концепции сводились к тому, какой формы является Земля, круглой или плоской, и какую роль в ней занимает человек.

К явному отличию более древних концепций и верований можно отнести то, что человек был одним из проявлений бытия, и был равным по отношению к другим существам и божествам тех времен, и мог общаться с ними на равных. Однако всегда были те, кто мог трактовать язык духов, это шаманы, волхвы, жрецы. Соответственно у них всегда было больше власти, чем у обычных людей, и, зачастую больше, чем у формальных правителей.

Если брать современные концепции, то превалирующее место в них занимают религия, пропаганда, общественная культура. Я не буду делать сравнение всех религий и анализ всех средств пропагандистского воздействия на людей, и перебирать скрупулезно все аспекты культуры. Цель данной главы дать общее представление, с чем мы имеем дело, когда мы говорим о концепции и ее роли в жизни каждого человека, и сфокусироваться уже на основной части книги.

Если брать современные религии, то в большинстве случаем их концепции сводятся к тому, что есть какое-то всесильное существо, которое создало все сущее, люди в нем его подданные, должны следовать определенным правилам, и тогда они попадут в лучшее место. Но если они будут нарушать правила, то попадут в место похуже. Смысл жизни сводится в служении этому божеству, зачастую в ущерб своим собственным желаниям. Также есть авторизованные представители этой высшей силы, в виде духовных и светских лидеров, которым нужно подчиняться.

Религии, и их ответвления, существуют разные, в каждой есть свой Бог или авторитетный образ человека из прошлого и система правил, диктующее направление мысли и поведения человека, а порой и жизненного уклада и распорядка дня. Люди принявшие одну религию, зачастую яростно отрицают другие.

Первое, что делали завоеватели, покоряя новые земли – строили свои культовые сооружения и старались уничтожить ранее существующие. Все метрополии старались вначале навязать именно свою систему верований народам, которые они хотели подчинить. Важность того, какой образ мира находится в головах людей, была всегда, особенно для тех, кто является властью. Так как поведение больших масс людей становилось предсказуемым.

Пропаганда – это современный и более прогрессивный способ создавать концепции. Смысл пропаганды такой же, как и у религии – создать картину мира в умах людей для выполнения тех или иных действий в интересах определенной группы людей. Пропаганда намного изощреннее религии, так как человек не в силах осознать, откуда у него в сознании появляется та или иная мысль и зачастую выдает ее за свою, а на деле это часто оказывается набором штампов, услышанных или увиденных где-то. Пропаганда – это не абстрактное слово из теорий заговоров, это отточенная технология программирования масс людей, которой занимаются реальные люди.

Пропаганда очень тесно переплетена с общественной культурой. В большинстве случаев пропаганда и транслируется через общественные и культурные институты. Средства массовой информации, образовательные учреждения, искусство, фильмы. Эта информация, которая сыплется на человека отовсюду, куда бы он ни пошел, на любом этапе жизни человека, формируя тем самым картину мира и представления о себе самом. Пропаганда в прямом смысле этого слова прочерчивает границы мира и возможности человека в нем.

А теперь, как это работает на реальных примерах. Вас, когда вы были маленькими, в зависимости от традиций семьи, приводят без вашего ведома в религиозный институт, проводят инициацию, окружают религиозной риторикой. Возможно вы даже не понимали, что происходит, но эта информация все равно осталась в вашем подсознании. Потом вы идете в школу и старательно выслушиваете общепринятые и официальные версии о мире. Из слов родителей и СМИ вы понимаете, что нужно учиться, а потом работать, а потом наступает старость. Через фильмы и книги вы узнаете, как нужно жить и примерные сценарии жизни. В голове эта вся информация, невесть откуда взявшаяся, формирует границы ваших возможностей и место в иерархии мира людей, выстроенной только в вашей голове. Но для вас это все реально, вам будет казаться, что это ваша жизнь и вы делаете свободные и добровольные выборы. Причем люди, которые распространяют догмы, обычно сами этого не осознают. Они поступают так, как до этого где-то увидели или услышали, что так нужно делать. Это касается и воспитателей, учителей, родителей.

За человеком никто не следит и не проверяет, делаете ли он что-то правильно или неправильно. Контроль происходит исключительно в его голове. Поэтому, если человек не может сам создавать свои смыслы, соответственно он будет принимать картину мира, которая транслируется через основные тенденции в обществе и, таким образом, его