Проводить занятие можно как дома с одним ребенком, так и с группой детей в детском саду.

Цель:

Формирование преставлений о жизни животных, обитающих в лесу (барсук, бобёр, волк, заяц, лиса, медведь, лось, кабан, ёж,)

Задачи:

познакомить с интересными фактами из жизни животных,

вызвать у детей желание эмоционально поддержать и помочь персонажам, столкнувшимися с трудностями,

развивать мелкую моторику посредствам лепки из пластилина,

обучать техники пластилинографии,

развивать мышление по средствам отгадывания загадок,

познакомить со значением слова «Координаты».

Возраст: Сюжет занятия подходит детям от 3 до 7 лет. Все зависит от индивидуального развития детей.

Оборудование и материалы:

салфетки (для удаления остатков пластилина на пальцах),

два конверта (большой и поменьше, вместо большого конверта, можно лист с изображением свернуть в трубочку (сделать свиток) перевязав его ленточкой),

краски (гуашь или акварель),

листы бумаги,

парафиновая свеча,

набор карточек с изображением животных, которые водятся в лесу,

игрушка птичка (или ее изображение),

изображения варежки для закрашивания,

пластилин или разноцветное тесто (подойдет любая масса для лепки),

украшенная варежка (или картинка с изображением варежки),

фигурка Снегурочки (картинка, кукла Снегурочка),

подарок от Снегурочки (сладости или мелкие игрушки).

Нюансы подготовки:

Комнату готовим заранее. Расставляем карточки с животными в комнате по кругу или другому маршруту. Последней ставим лису.

У основания ёлки кладем белую ткань (снежок) и под нее прячем подарок от Снегурочки.

Изображение лисы рисуем парафиновой свечой, положив на изображение белый лист бумаги формата А4. Сделать легче, если приложить к стеклу окна. Если Вы хорошо рисуете, то можете нарисовать сами.

Пишем письмо от Снегурочки и на отдельном маленьком листочке заклинания. На конверте рисуем снежинки.

Украшаем Новогодними украшениями варежку. Это будет варежка Снегурочки.

Подготавливаем краски, воду, кисточки, пластилин, фигурку Снегурочки… Чтобы у нас было все под рукой и ребенок нас не ждал.

Сюжет занятия можно усложнять в зависимости от возраста ребенка и его осведомленности. К примеру, сократить или увеличить количество карточек, загадывать менее сложные загадки и т.д.

Ход занятия:

Мама и ребенок стоят посреди комнаты. Слышен стук в дверь.

Мама (М): Кажется, кто-то пришел.

Заглядывают за дверь и находят на полу конверт, украшенный снежинками.

М: Смотри кто-то прислал нам письмо. Нужно прочесть, от кого оно. Давай прочтем, что здесь написано.

Отдает конверт ребенку. Ребенок читает слова или буквы (если может). Мама помогает.

Р: От Снегурочки для … имя ребенка… (или для ребят группы «Кузнечики»)

М: Вот это да! Нам прислала письмо сама Снегурочка. Давай прочитаем, что она нам написала.

Распечатывают конверт. Мама достает основное письмо, и они вместе читают: «Здравствуй! Мне очень нужна твоя помощь! Недавно я гуляла по зимнему лесу и потеряла свою варежку. Пожалуйста, помогите мне ее найти. Я буду вам очень благодарна за помощь. Снегурочка.»

М: Снегурочка просит помощи. Ну что поможем ей?

Р: Поможем.

М: Как ты думаешь, что нам нужно для того, чтобы отправиться в зимний лес?

Р: Не знаю.

М: Так как мы собираемся побывать в зимним лесу, то нам необходимо хорошо одеться.

Р: Да. Одеться.

М: У меня есть много различной теплой, невидимой одежды и обуви. Давай оденемся потеплее, чтобы не замерзнуть.

Одеваются понарошку. Эмитируют одевание невидимой одежды, головных уборов, обуви.

М: Отлично. Теперь мы не замерзнем. Но нам не хватает еще чего-то. Как ты думаешь, что нам еще нужно, чтобы отправиться в путешествие?

Мама подсказывает, если ребенок затрудняется ответить.

Р: Нам нужна карта.

М: Верно. Нам нужны точные координаты леса. Координаты, это точное расположение какого-нибудь объекта. Наш объект – это зимний лес.

Произносят вместе новое слово «Координаты».

М: Давай заглянем в конверт, может быть там есть карта.

Р: Давай посмотрим. (Смотрит в конверт и достает маленький лист бумаги, на котором с обоих сторон что-то написано. Отдает маме) Мама, это не карта.

М: Да, на карту это не похоже. Что же это может быть? Давай прочтем, что это такое. (читает сама или с детьми слово «Заклинание») А что такое заклинание?

Р: Это волшебные слова.

М: Правильно. Снегурочка оставила для нас два заклинания, которые помогут нам попасть в лес, а после вернуться домой. Здесь написано, что после того как произнесешь заклинание, нужно сказать: «Раз…Два…Три», покрутиться вокруг себя по часовой стрелке. Тогда вмиг окажешься в зимнем лесу. Ну что, мы с тобой уже готовы к путешествию, читаем заклинание?

Р:Дааа!

Мама читает заклинание сама, а затем они произносят его вместе с ребенком:

Через горы и моря

Через села и поля

Летим мы в зимний лес

Где множество чудес!

Раз…Два…Три… (крутятся по часовой стрелке)

М: Вот мы и очутились в зимнем лесу. Смотри как красиво. Вокруг все в снегу… Ты знаешь, нам предстоит долгий путь. Давай присядем на мягкий снежный сугроб и немного отдохнем перед долгой дорогой.

Приглашает сесть на коврик или подушки (сугроб).

М: Ты знаешь, что в лесу можно встретить разных зверей. А каких именно, ты сейчас отгадаешь. Я буду загадывать тебе загадки.

Загадывает загадки. Ребенок отгадывает.

Он коричневый, большой,

Спит в берлоге под сосной.

А весной начнет реветь

Косолапый зверь … (Медведь)

Добродушен, деловит,

Весь иголками покрыт.

Слышишь топот шустрых ножек,

Это наш приятель … (Ёжик)

Кто в лесу тоннели роет,

Из ветвей плотины строит,

Зубы – точно топоры.

Это трудятся … (Бобры)

По пустыне он идет,

Груз несет, не ест, не пьет.

Он готов на всякий труд

Уважаемый … (Верблюд)

Длинные ушки, Быстрые лапки,

Серый, но не мышка,

А зовут его … (Зайчишка)

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней,

Пышный хвост ее краса,

А зовут ее … (Лиса)

Чтобы все были здоровы,

Молоко дает … (Корова)

Дом, глубокая нора,

Ночь –рабочая пора,

Корм – лягушка, черный жук,

Там в лесу живет … (Барсук)

Дружбу водит он с лисой,

Для других ужасно злой.

Все зубами щёлк да щёлк,

Очень страшный серый … (Волк)

Я оранжевый зверек,

Шубка теплая, как грелка,

Хвост пушистый завиток,

Я запасливая … (Белка)

М: Какой ты молодец! Всех (почти всех) зверей отгадал! Ты знаешь, в мои загадки забрались звери совершенно не из леса. И мы их никогда не сможем здесь встретить, потому что они живут в другом месте. Как ты думаешь, кто это?

Ребенок вспоминает отгадки и